课堂上的笑声优秀作文300字

　　篇一：课堂上的笑声
　　在语文课上，老师正在给我们传授知识，同学们在认真地听课。这幅安宁、和谐的景象是我们所有人都向往的课堂。
　　现在我们来学习习作，请大家翻开书本。话刚落音，一位不速之客闯入教室。它是不应有的，还是欢乐的呢？呵呵，当然是欢乐的哦！课堂上的笑声
　　唧唧喳喳只见一只身披灰兰色外套的麻雀飞进教室里，站在讲台上，眼睛还不停打着转儿，好象在想：这里是什么地方，怎么这么多人类聚集在一起，还有一位女士怎么站在前方？哈哈，这只小麻雀怎么飞进教室里啦？几位女同学惊讶地问。话音一落，教室里恢复了宁静。麻雀不懂人类的话语，又摆了个造型，走起时装秀来。哈哈哈哈，真搞笑！全班同学七嘴巴舌地说着、笑着，声音此起彼伏，差点把值班老师吸引过来。麻雀一会儿飞到黑板上，一会儿飞到同学的桌子上，渐渐地，它胆子大了，竟然落到同学的肩膀上，还不时地叫着。就这样，欢笑声持续了一堂课。
　　这真是一堂有趣的欢笑课！
　　篇二：课堂上的笑声
　　那是一节英语课，大家表演。我们班的小明星卓贝这回可大显身手了！
　　终于到了我们盼望已久的第六组了，因为小明星卓贝就在这组。表演开始了，卓贝演小猴子，他站在讲台前，左看看、右瞧瞧，好像一只真的小猴子。小熊问小猫：Who39；she？小猫回答：He39；sMicky，He39；sagoodtailor！卓贝拍了拍自己的胸脯，用大拇指指了指自己，还点了点头，作出一副很自豪的样子。他表演前还特意做了一把尺子，假装给他们量尺码，并认真地记下来，这一连串动作都让人分不清是猴子还是一个真正的裁缝了。这些行为把大家搞得哭笑不得，我还差一点从椅子上滑下来了。
　　表演结束后，小猴子的扮演者卓贝得到了大家的认可、掌声，他给了我们精彩的表演和欢笑。
　　篇三：课堂上的笑声
　　最好笑的要数华凡。
　　老师问：课文讲了一件什么令我感动的事情？
　　华凡不假思索地立刻举手。只见他还没开口就露出了他那招牌式的微笑。然后他笑嘻嘻地说：讲了一件黑人少年白送作者一件木雕的事情。说完，仍然乐滋滋地站在那儿，并且继续保持他招牌式的笑容。
　　而他那白送两个字，令全班学生忍俊不禁。
　　这还不算最好笑的。好戏还在后头呢！
　　课快要上完的时候，老师让大家说说：你想对卖木雕的少年说些什么？
　　同学们纷纷谈了自己心中想说的话。
　　轮到华凡回答了。他照样笑嘻嘻地说：假如我有一天也去了非洲，我想对卖木雕的少年说，我也是中国人，你也白送我一个木雕吧！话音刚落，整个教室一片哄堂大笑！华凡自己也笑得乐不可支。
　　这时，我真是又好气又好笑。
　　这个华凡，今天到底是怎么搞的！是不是存心要逗大家发笑啊？！还是故意表现他的经济头脑呢？
　　唉，我真不明白他是怎么想的。
　　篇四：课堂上的笑声
　　下课的欢笑此起彼伏，可我们班上的笑声不次于下课。其中，最热闹的数语文课了。
　　记的上次的错字法庭上，刘老师健步登上讲台，说：告诉同学们，我们班的一位男同学，发明了一种新动物，这种动物叫锦羊！同学们愣了，异口同声的问：锦羊是什么东西呀？
　　老师说：他把绵羊写成锦羊了！话音未落，同学们本来像禾苗一样齐的坐姿，一下子成了大虾！从此，再也没有人把绵羊写成锦羊了！
　　老师又纠正说：同学们，你们被谁斯负了？这时，同学们差不多已经笑成了麦子。
　　错字法庭结束后，语文老师又领我们玩了个游戏，规则是：由第一个同学听，再往后传。到最后，8个同学冲上去，写下来自己听到的，谁对谁就赢。
　　比赛快结束了，八个同学冲了上去，写出来的让我们捧腹大笑。看这个妈妈妈妈妈妈爸爸？什么意思呀！再看这个：吗吗吗吗吗；最糟糕的是这个：呢：还有：啪啪咑咑
　　老师说：正确答案：妈妈赶马，马慢，妈妈骂马！
　　同学们，我们的课堂精彩吗？
　　篇五：课堂上的笑声
　　哈哈哈下午第三节时，我们班里不时传出一阵阵笑声。因为同学们听了老师念的日记：一飞冲天。
　　一飞冲天的作者乃李钰坤。日记中写的是他滑楼梯一飞冲天的事情。老师念完后，逗得我们哈哈大笑。我刚笑过，心里便想：如果真像李钰坤写得那样去滑楼梯，那岂不是很危险么？果然，带我们大家笑过之后，老师侃侃而谈：大家千万不要像李钰坤那样做听了老师的这番话，我又回想起了同桌因滑楼梯而扭伤脚的事。再想想自己有时为了图快也曾滑过楼梯，脸不禁发起烧来。我心里想：安全第一，下次再也不敢滑楼梯了。老师接下去说：安全很重要，李钰坤滑楼梯一飞冲天，那不知别的同学还能想出什么花样来呢？听着老师的这些话，又想想我们平时的表现，我的心里久久不能平静。
　　时间诚可贵，生命价更高。若为安全故，两者皆不可抛。又响起在我的耳边。是啊，我们在生活中处处都要注意安全，不能以一时的贪玩而酿成大祸。