20xx年4月份月考过后，我班化学平均分为82分，是5个寄宿班最后一名。及格率为94。59，全校第6名，属于寄宿班最后一名，甚至连普通班都没有考过。高分率为24。32，5个寄宿班最后倒数第2名。
　　看见这个成绩单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一种强大的压力。
　　化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻苦认真；能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课，经常忘记自己吃饭，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些并不足以教出可喜的成绩。
　　我们的化学到底怎么了？为什么其他学科基本上都能达到年纪第一第二的好成绩，只有化学一门学科呢？我认为，主要还是任课老师的问题。
　　老师有什么问题呢？经过和化学老师商量之后，我们决定首先对学生加以调查研究，然后获得第一手资料来帮助化学老师改进教学效果。
　　经过将近一周的调查研究，学生们写出了自己对化学的认识和建议，经过我的分析总结，主要应该从：观念引导、明晰思路、落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面入手。现在，一一分析如下：
　　一、观念引导
　　要教给学生对化学的认识，形成一个对化学学科的具体观念，还要尽快建立学生对试题、听课、作业的具体要求。
　　二、教学内容
　　1、每堂课要落实重点，课结束前五分钟要总结。
　　2、教清楚难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。
　　3、教学内容要适量。
　　4、要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时候，总是想不清楚，会搞混水的净化步骤。
　　三、教学方式
　　1、重点知识重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指掌。
　　2、把握好速度，强化学生当堂消化吸收。
　　3、注重教学细节，重点知识要力图让学生有明晰和牢固的认识和记忆。
　　四、疑难解答
　　征询疑难，专题解答。
　　例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的原因没有搞明白。不能用分子的性质知识准确地解释物质的变化现象等。
　　五、习题处理
　　1、每周安排适量的有难度的题目，活题目。
　　2、作业和教学进度要一致。
　　3、练习题讲解要强化，清楚，讲实在。
　　4、不要仅仅默写一些基础知识，好要注重对难点重点的检查。
　　六、对学生的要求
　　要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔记的形式。

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