15、以物为线索
　　【特点】
　　在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
　　作文写作六十二法写作方法：第一人称叙事法写作方法：拟人法写作方法：总分结合法写作方法：第三人称叙事法写作方法：化动法写作方法：特征举例法写作方法：顺叙法写作方法：说明法写作方法：特征说明法写作方法：倒叙法写作方法：运用五觉法写作方法：重点突出法写作方法：插叙法写作方法：借物抒情法写作方法：成长变化法写作方法：补叙法写作方法：托物言志法写作方法：实验证明法写作方法：分叙法写作方法：物品自述法写作方法：群体描写法写作方法：详叙法写作方法：远眺近看法写作方法：现场目击法写作方法：略叙法写作方法：内外结合法写作方法：拟人法写作方法：直接抒情法写作方法：移步换形法写作方法：动物自述法写作方法：间接抒情法写作方法：说明介绍法写作方法：议论抒情法写作方法：先叙后议法写作方法：环境衬托法写作方法：景物衬托法写作方法：先议后叙法写作方法：彩笔描绘法写作方法：季节特征法写作方法：夹叙夹议法写作方法：远近结合法写作方法：随时变化法写作方法：以物为线索写作方法：时序变换法写作方法：日内变化法写作方法：以人为线索写作方法：生长变化法写作方法：定点换景法写作方法：以思想变化为线索写作方法：展开联想法写作方法：定景换点法写作方法：以中心事件为线索写作方法：突出重点法写作方法：移步换景法写作方法：写生法写作方法：对照比较法写作方法：围绕中心法写作方法：转动法写作方法：赞美颂扬法写作方法：分类描写法写作方法：剥笋法写作方法：静态素描法

写作方法以物为线索15、以物为线索【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。作文写作六……学做菜六年级作文小亮是家里的独生子，爸爸妈妈可疼他了这活不让他干，那活也不让他干。小亮呢？他不愿做受宠的宝贝儿，决心做个勤劳的好孩子，经常主动帮助爸爸妈妈做家务活。一天下午，小亮放学回到……我的机场行作文小时候听到飞机声时，就站在地面呆呆地望着飞机，想：飞机有时看起来没有小鸟那么大，为什么它不用拍打翅膀就能飞起来呢？为什么它那么小就可以载人飞行呢？难道飞机会变魔法？是不是人一上……螳螂传高中作文从前，一位螳螂妈妈产下了一个巨大的卵鞘，里面有1000个螳螂宝宝。他们越过了寒冷的冬季，在春天孵化了。其中出类拔萃的只有十只，七只还因为各种因素而死去了，只剩下了三只。他们就是……我渴望自由350字作文我渴望自己是一条鱼，可以在大海里自由的遨游；我渴望自己是一只鸟，可以在天空中自由的飞翔；我渴望自己是一棵树，可以在大地上自由的生长；我渴望自己是一切与自由有关的事物。我渴……大龙湖小学生作文今天是星期天，为了给我放松，爸爸妈妈带着我来到了才竣工不久的新城区参观。从市里到新城区开车大约半个小时。我们到新城区边缘从一号路进入新城区中心广场，一下车一股清新的空气直……开学了日记300开学了，休整了两个月的我们，又回到了熟悉而亲切的校园。以下是开学了日记300，希望大家喜欢。开学了日记300一开学了！开学了！随着一阵阵欢呼的叫声……人教版九年级上册三单元作文青春纪念册如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情……精选朋友作文1100字3篇无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的朋友作文1……请你告诉我放学铃响过，我以蜗牛的速度整理着书包，踏着慢悠悠的步子走出校门，一眼就望见了爸爸。我想他已经知道了我的成绩，知道了我一不努力而换来的成绩。我踢着脚下的石子，把他当做陌生人。……有关战胜自己作文鸟儿无力地扇动着翅膀，花儿也在风霜摧残中凋谢了。课间，在同学们的嬉戏打骂之间，我百般无聊地咬紧笔头，瘫坐在课桌上。天气渐渐变冷，课堂也变得无趣起来，老师的问题一出，同学们……未来的手机四年级作文未来的手机是什么样的呢？未来的手机有什么特别之处呢？让我们去看看吧！我们坐着时光机，到了未来。未来的手机很小，小得只有一个硬币大小；未来的手机很薄，薄得像一张纸一样！那你……