小学四年级语文上册第二单元作文教学设计

　　写作内容
　　学会写观察日记
　　写作目的
　　1、在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。
　　2、可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记则》。
　　3、要注意日记的格式。
　　教学时数
　　二课时
　　第一课时习作指导
　　教学过程（本文来自优秀斐。斐。课。件。园）
　　一、导入新课。
　　通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。
　　这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？
　　二、新授。
　　1、指名试说，师生共同点评。
　　着重从以下几点人手：
　　a、观察了什么事物，怎样观察的？
　　b有什么新的发现？
　　c在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象。
　　2、每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。
　　a、学生说题目，师整理。
　　b你喜欢哪个题目？为什么？
　　3、每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时得注意什么呢？讨论明确：
　　a注意把自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容写下来。
　　b能不拘形式的写下来，如果进行连续观察，坚持写观察日记。可以选几则自己觉得满意的日记，认真地进行修改加工。作为一篇习作，题目可以用《观察日记》，要注意日记的格式。
　　c选自己喜欢的方式精心拟题。
　　4、学生起草，教师巡视。
　　5、学生就某一片断交流，共同评议。
　　6、修改或互批，着重于用词是否得当，句子是否通顺，意思是否清楚。
　　课后小记
　　第二课时作文讲评
　　教学过程
　　一、优秀习作欣赏。
　　气球也疯狂
　　星期三阴
　　今天我们班举行了一次吹气球比赛。
　　比赛开始啦！刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。
　　第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。
　　一二三，开始！刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁团团转。只听见啪的一声谢佳琪的气球破了！欢呼声，掌声响成一片
　　看着上面的同学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说：接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。于是大家都使劲地吹了起来。停！请大家把气球举起来，然后放掉。呜顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊！
　　二、讲评学生作文。
　　1、教师在批改过程中，可选以下几类典型，作为学生评议内容及方向。
　　a、同一事物，不同观察、描写角度的对比。
　　b同一内容描写，粗略与细致的对比。
　　c、优秀习作的赏析。
　　2、根据评议自我修改文稿。
　　3、誊写习作。
　　课后小记