三年级语文期中考试复习计划作文

　　开学已经过半了，对于小升初后的同学们而言，期中考试就是检验你们初中学习成果的第一次标准。下面是语文迷小编整理的语文期中考试复习计划作文，希望可以帮助大家！
　　【语文期中考试复习计划范文1】
　　为迎接期中考试，必须全面系统地给学生进行复习，帮助学生更好的掌握巩固所学知识，并能学以致用，争取考出好成绩。下面我就具体谈一谈具体的计划内容：
　　一、复习内容
　　1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。
　　2、继续复习用部首查字法品学网。
　　3、熟练背诵要求背诵的课文、每个练习的读读背背部分。
　　4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。
　　5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话
　　6、主要是四个识字，和12篇课文。
　　7、加强生字词的书写、理解及运用的训练。
　　8。以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。
　　9。加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。
　　二、学情分析
　　本班现有学生48人，期中本学期转入新生3人。通过一段时间的教育教学此文转自斐斐课件园，发现原有学生中绝对大多数学生学习目标明确，学习态度端正，已经养成了较好的学习习惯。基础知识扎实。在平时的单元测试和学校组织的摸底考试中都能取得优异的成绩。例如：温浩、黄鑫宇、黄忠浩、等十几名同学成绩一直很稳定。在班内起到了带头的作用。不过美中中不足，原有的学生中还是有几名学生成绩不太好，基础知识差，主动学习性不强，尽管平时对他们的学习付出了相当多的精力和时间，但他们的学习成绩仍然达不到预期的效果。例如：赫正坤、姜永生、赵庆耀三名同学，平时作业不及时上交，上课经常做小动作，甚至走神不听讲，左右的同学打闹讲话。几次单元测试成绩多不尽人意。
　　另外，本学期转入的3名新同学中有2名同学在开学初入学成绩虽然不是很好但可塑性强，在老师的指导下很快进入正常学习，学习成绩达到中等水平。剩下1名同学入学习惯很差，基础很差，简单的拼音都不认识，还有的同学不会吧拼音写入四线三格中。简单的生字不认识更别提会写了，平时给予他们很多辅导，但到目前为止仍处于希望生行列。
　　三、改进措施
　　1、有计划、有目的、有层次地进行复习。
　　2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。
　　3、抓好语文的基本功听、说、读、写的训练，抓好双基的训练，抓好学生学习的劲头
　　4、优生带动希望生，进行一帮一学习。班内安排座位时，基本是一个优生和一个希望生同位，这样便于及时给予希望生帮扶。实在帮扶不了的，老师利用自习课给予耐心辅导。
　　5、利用早读时间主抓学生的课文背诵，争取让每个孩子都能本要求背诵的课文都能完整的背诵下来。
　　6、利用晚自习时间，主抓二类生字，让孩子多写多练，教师进行反复听写。
　　7。充分调动小组的积极性，让小组长帮老师进行组内检查。小组比赛看哪个小组最先完成任务。进而调动每位同学的学习积极性。
　　8、在平时的课堂当中，让孩子多做练习题，进行反复练习。
　　9、总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。
　　11、根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免一做到底的机械复习。
　　四、时间安排
　　时间内容
　　四月十号第一单元
　　四月十一第二单元
　　四月十二一二单元检测
　　十月十三第三单元
　　四月十四第四单元
　　四月十五第三四单元检测
　　四月十六期中检测题
　　【语文期中考试复习计划范文2】
　　为了搞好语文期中复习，提高语文教学质量，我们七年级语文组特拟定此复习计划。
　　预期目标：
　　减少年级不及格率，提高优秀率，严格控低，争取做到在基础知识部分少扣分，提高学生整体的得分率。
　　复习内容：
　　1。所有诗词全部会背诵，会默写，理解诗歌表达的情感，注意诗歌中运用到的修辞手法。
　　2。落实掌握每一课的字词，包括字音、字形、字义。
　　3。将书上所有教读课文内容都过一遍，《课易通》及单元测试卷中的课内语段阅读理解逐个复习。
　　4。落实好文言文的背诵、翻译及其内容理解。
　　5。记叙文写作相关技法指导。
　　复习重点：
　　1。字音、字形、字义的理解与掌握。
　　2。默写课文中要求背诵的古诗词。
　　3。文言文的翻译。
　　复习难点：
　　1。阅读理解的相关答题技巧指导。
　　2。记叙文写作要围绕中心选材，用具体的事例反映人物的思想品质。
　　复习策略：
　　1。主要以课堂复习为主，辅助以适当的习题训练，以此巩固学生需掌握的知识。
　　2。教会学生正确的答题方法，以提高答题的准确率。
　　3。对于学困生，要多找学生谈心，引导学生树立自信心，帮助他们以正确的心态去面对考试。
　　4。对于优等生，教师要给予拔高要求，提高优秀率。
　　5。对于阅读理解，要力求讲练相结合。
　　6。教师督促学生自觉复习、归纳知识点。
　　7。作文指导要选取学生作文中的通病进行讲解，个别指导写作有困难的学生，让他们有事可写，能写完整的一件事。