阳明祠有感

　　起个诗意的名字
　　明代
　　邹元标
　　元化曾将赤手扶，名贤高榜映寰区。先朝勋业谁能并，此地宫墙半欲芜。
　　檐际閒云蛛挂网，松梢明月鹤呼雏。岩前空对蘋蘩色，几向庭阶荐束刍。
　　阳明祠有感邹元标介绍
　　（15511624）江西吉水人，字尔瞻，号南皋。万历五年进士。同年，以疏论张居正夺情，得罪，廷杖戍贵州都匀卫。居戍所六年，研治理学有成。居正死，召拜吏科给事中，以敢言称。历官南京吏部员外郎，以母丧归。家居讲学几三十年，名扬天下。天启初还朝，进刑部右侍郎，拜左都御史。虽首进和衷之说，不为危言激论，仍为魏忠贤所忌。以建首善书院讲学事，为魏党所攻，被迫辞归。卒谥忠介。有《愿学集》。
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　　卜算子燕子不曾来
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　　燕子不曾来，小院阴阴雨。一角阑干聚落花，此是春归处。
　　弹泪别东风，把酒浇飞絮：化了浮萍也是愁，莫向天涯去！
　　在小小庭院中，燕子没有来，只是阴雨连绵，一片幽暗。院中一个角落的栏杆处，聚集着一堆落花；落花飘飘零零，标志着春天已经迟暮。
　　挥泪告别东风，用酒来祭纷纷扬扬的飞絮。传说柳絮杨花飞入池塘，便化作浮萍，所以不要飞向天涯去。
　　参考资料：
　　1、薛玉坤，鞠婷，何抗著古小词精华：苏州大学出版社，2012。01：第277页
　　2、赵金昭吴小珉主编扈耕田本卷主编河南省高等职业教育规划教材文学作品选中国古代文学卷，：郑州大学出版社，2003年08月第1版：第333页
　　3、徐育民赵慧文历代名家词赏析：北京出版社，1982年08月第1版：第306页
　　4、魏建徐文军主编山东省五年制师范学校统编教材（试用本）中国文学第四册：齐鲁书社，2002年06月第1版：第288页
　　5、朱敦源著中华古词365首精华今译：东北朝鲜民族教育，1993。10：第340页
　　阴阴：形容阴暗的样子。阑干：栏杆。落华：即落花。
　　弹泪：掉泪，流着眼泪。东风：春风。这里借指春天。飞絮：飞舞的柳絮。化了浮萍：古人以为柳絮落水化为浮萍。莫：不如。
　　词的上片，前两句写春归后的凄凉景象，后两句则回答了“春归何处”的疑问。作者以心中想念的“燕子”和眼前望见的“小院”、“阑干”、“阴雨”、“落华”组成春已归去的词境，托出黯淡哀怨的词情。这里展现的不是透露淡淡闲愁的欧阳修《采桑子》词所写的“垂下帘栊，双燕归来细雨中”或晏几道《l临江仙》词所写的“落花人独立，微雨燕双飞”之景。其写燕子，是“不曾来”的燕子；写雨，是“小院”中的“阴阴雨”；写落花，不是尚在空中飘舞之飞花，是被风吹聚到阑干一角的早已委落在地之花，而这一堆落花，在作者心目中竟是“春归处”。刘铉《蝶恋花送春》词中“只道送春无送处，山花落得红成路”两句，似已指出春归之处，实则只说春是沿着花落之路而归去的；这“阑干”两句则把落花聚集之处看作春的最后归宿，看作春的埋葬之所，从而进一步、深一层地揭示了春之悲剧。广而言之，岂止春光之易逝如此、春归之可悲如此，世上一切美好事物也往往迅即消失，转眼成空，如白居易在《简简吟》中所说，“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”，这本是无可奈何的人间憾事。这两句词实有其人事的象征意义，有其深广的哲理内涵。
　　在词的下片中，作者把自我的身世之恨与春的悲剧下场融合为一。前两句写告别“东风”的悲苦之怀、系心“飞絮”的眷恋之意。而对“东风”、对“飞絮”之如此情深者，究竟是归去之春的心，还是送春之人的情？这在作者的笔下是一而二、二而一的。后面“浮萍”两句紧承“飞絮”句，用杨花入水成浮萍的传说，把词意、词情转进一层。词是送春，写春之归去，但作者却并不写到春去而止，更从春的本身写到春的化身，从春的今生写到春的来生，再从化身写到化身的化身，从来生写到来生的来生，以见春的身世之倍加可怜、春的命运之倍加可哀。春魂之化作天涯絮，而飞絮又落水化作浮萍，这来世杨花转来世萍的三生命运，使辞别人间的春魂注定了要生生世世飘荡下去，其苦恨深愁是无穷无尽的。纵然作者在词的结拍处希冀其“莫向天涯去”，而其终必流落天涯，是身不由己、无可奈何的结局。这下片的词意，似从前引万俟咏词“念远情怀，分付杨花”两句和贯云石曲“东君何处天涯”、“随柳絮吹归那答”两问，以及辛弃疾《摸鱼儿》词“春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮”的意境化出，但其辞则更苦，其情则更悲。
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