小欢喜乔英子自杀亲子冲突中，宋倩赢了战争输了女儿

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　　作者：人鱼妈妈
　　原创作品，抄袭必究01
　　电视剧《小欢喜》大热，聚焦三组高考家庭，折射了许多家庭教育中存在的问题。在最新上映的剧情中，乔英子因为不满父母擅自取消其南京大学冬令营的报名申请而跳海自杀，将本已闹僵的亲子关系推向新的冲突高峰。
　　乔英子自杀，看似是不满母亲取消南大冬令营，实则是亲子冲突激化到一定程度，乔英子对母亲采取的一种毁灭性报复：既然你这么逼我，那我就彻底反抗，用对自己身体的摧残来报复父母。
　　亲子冲突，是亲子关系中的一个必然存在。
　　美国心理学家霍尔认为，青春期是个人成长的疾风骤雨时期，在此发展阶段，青少年的身心遭遇巨变，其需要一个从不适应到适应的历程，亲子冲突在此阶段具有一定的必然性。
　　心理学家普遍认为，如果孩子在青春期没有发生亲子冲突，反倒是不正常的，说明孩子的发育是不完全、不健康的。
　　在亲子关系发展的初期，家庭的王者权力做决定的权力往往掌握在父母手里；
　　而当亲子关系发展到中前期（子女初中到高中），子女开始形成自我意识，父母做决定的行为往往会受到子女的抵制。
　　而到了中期至以后，如果家庭中的权力没有经过适当的分配与转移，子女对这种权力分配的不均衡就会发生反抗，甚至想脱离这种不能自主的关系，亲子冲突便会出现。
　　在亲子冲突中，双方会出现言语、情绪、身体甚至亲子关系破裂的冲突。严重时，子女甚至会用自杀来抗议自我权力的丧失。
　　02hr亲子冲突一般分为三种：情绪冲突、言语冲突以及身体冲突。
　　一般的家庭发生最多的是言语冲突和情绪冲突，身体冲突发生较少。
　　研究表明，亲子冲突通常是母亲主导冲突，父亲与子女之间的冲突较少。
　　《小欢喜》中，三组家庭都不同程度地发生过亲子冲突：
　　当方一凡考试成绩提高50分，一家人欢天喜地吃饭庆祝时，童文洁突然接到老师来电，说成绩虽然提高了，区排名并没有进步，妈妈直接拉方一凡去培训班补课。方一凡当众指着妈妈说：童文洁，你眼里只有大学，这大学我不考了！这时，两人发生的是言语冲突。
　　因为法拉利车动图的事情，季胜利让季杨杨写道歉信，并逼着他当着校长和老师的面读出来，季杨杨当着众人的面指责季胜利：我影响了季区长的升官发财之路，我影响了季区长的仕途。季胜利血压升高，一个巴掌打过去。这时，两人发生的是身体冲突。
　　而在乔英子与宋倩的相处中，宋倩的权力更是直接压迫到了乔英子：给乔英子做学习规划表，监视乔英子学习，没收乔英子的乐高，不让乔英子去参加天文讲座，不让孩子见自己的父亲，不允许孩子离开北京上学。。。。。。
　　长期处于压抑之中的乔英子，甚至不敢表露自己的任何情绪。当丁一跳楼事件发生后，她像丁一一样感受到了生而无望，只想逃离：既然我反抗不了你，那我就不如逃离；如果连逃离都做不到，那就不如一死了之。
　　在这场亲子之间的权力之战中，成长后的乔英子无力确保自己的诉求，她只能用伤害自己来实现最后的奋力一搏。03
　　在亲子冲突这场无形的战役中，如果父母赢得胜利，其实是家庭教育的失败。
　　有一项针对北京中学生心理状况的抽样调查，结果显示：只有不到5的孩子表示喜欢自己的父母，近七成中学生表示反感父母或极度反感父母。前段时间发生的北大学子吴谢宇残忍杀害母亲的案例，更是让人对亲子冲突感到丝丝凉意。
　　拳拳父母心，戚戚儿女意。家庭，本来应该是温暖的港湾，为什么它竟然如此多矛盾、冲突和痛苦？
　　亲子冲突，与家庭管教环境有关。
　　如果子女处在愉快、欢乐、有秩序的管教环境，他们就会获得更多的安全感和归属感，亲子分歧较少；如果家庭发生羞辱、吼叫、殴打等话语事件，子女出现言行偏差的可能性会更大。
　　研究表明，专制型的父母从自己的意志出发，强调子女对父母的绝对服从，过分干涉子女的自由并对子女使用惩罚等高控策略，在这种情况下亲子冲突发生的频率较高。
　　在亲子冲突中，专制型、强权型父母赢得了权力之战的胜利，却输了良好的亲子关系，输了孩子的健康成长，其实是得不偿失。04
　　如何正确解决亲子冲突？
　　亲子之间发生冲突后，青少年最常采用的策略是回避，尽量克制自己，避免与父母产生更多的冲突。《小欢喜》中，无论是乔英子的假装满意，还是季杨杨的冷漠回应，其实都是一种回避。回避的方式虽然可以从一定程度上避免亲子冲突的激化，但并不能从根本上解决问题。
　　美国教育学博士简尼尔森（JaneNelsen）在《正面管教》提出：父母在面对亲子冲突时，应该摒弃那些惩罚、责备、羞辱、体罚，而看见子女背后的精神需求，用好、好的、很好、可以、不错等回应方式，采取积极鼓励性回应，来实现亲子冲突软着陆。
　　首先，摒弃孩子是我的观念，把孩子作为独立个体来对待。这是解决亲子冲突的认知前提。虽然孩子是父母生的，但孩子是有自我独立意识的，并且随着孩子的成长，他们逐渐拥有独立的人格，有自己的选择，家长要不断提醒自己这一点。
　　其次，平等地与孩子进行协商对话，不要把主观意愿强加孩子身上。在我们的文化里，父母命不可违，但父母切不可倚老卖老，把个人的愿望强加给孩子，替孩子做选择。要尊重孩子的愿望，看到孩子内心的渴望，不要浇灭孩子对生活的热爱。
　　再次，坦然接纳孩子的错误，该走的弯路让孩子自己去走。在与孩子协商的过程中，父母可以提供自己的建议，并与孩子进行沟通。很多时候，父母的建议通常是正确的，但孩子也许不能理解，并仍会固执地坚持自己的想法。此时，父母要学会放手，勇敢地让孩子去走属于他自己的路。正像《小欢喜》里方圆说的：他们该走的弯路，一个也少不了。
　　父母，是孩子人生旅途上的导游，而不是伴侣，更不是操纵者。为人父母，一定要认清自己的角色与定位。作为导游，我们可以给他指引方向，告诉他前面的风景是怎样的，但孩子到底要选择哪条路，想要看怎样的风景，会经过哪些挫折，最终的决定权，还是要交给孩子们自己。
　　参考资料：
　　1、方晓义、张锦涛、刘钊：青少年期亲子冲突的特点，《心理发展与教育》，2003年第3期
　　2、简尼尔森著，玉冰译：《正面管教》，北京联合出版公司2016年版
　　END。今日话题：
　　乔英子与宋倩式的亲子冲突，在您的家庭里，是否也存在？
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