三年级数学测试卷，周长专项练习二，汇聚各省精选题目，值得一练

　　前几天给朋友们分享了关于周长的一些练习题，有家长留言说，自己的孩子这部分内容学得不够扎实，所以希望我再分享一些关于《认识周长》部分的练习题。今天就满足家长们的要求，给大家再次分享一期关于周长部分的专项练习。里面的题大多来自全国各省市的一些期末测试题，值得一练。
　　下面开始给大家继续分享试题。说明下分享的这个学生最后成绩不是满分，里面有错误，老师也没有看出来，还是学生自己的看出来的，为了奖励学生，老师也没有改分数，保持了孩字一百分的成绩，希望他下次要更加的认真和细心。
　　第一题、描出每幅图的周长
　　这道题设计的目的就是叫学生们明确周长的定义，围成封闭图形的几条线段长度的和就是这个图形的周长。如果不是个封闭的图形，就不能使用周长这个定义。从一个点开始画，然后画一圈又到了原点，那么你勾画出来的就是这幅图的周长。
　　第二题、计算周长
　　两幅图，其中左边的这幅图，是个三角形，就把三条边加起来就可以了，右边的这幅图是个五边形，而且每条边都相等，可以用加法，也可以用乘法。这题没有难度，只要计算正确不容易失分，还要强调一点，那就是一定要写上单位，不写是要扣除分数的。
　　第三题和第四题其实和第二题都属于一样的题型，都是给出了题型，然后计算周长，第三题把给出的数据都加在一起就可以了。第四题的区别就是得量出各边的程度，然后在计算出周长来，其实这个题，阅卷的老师也有点粗心了，没有扣分，这个也是要写上单位的，只写了数字，没有单位没有实际意义。
　　第五大题填空题
　　我只把稍微有点难度的讲解下。比如第题，如图所示的一个长方形的周长是14厘米，把这个长方形剪成边长是2厘米的正方形，最多能剪（2）个，因为522（个）1（厘米），剩下的小长方形的周长是（21）26（厘米）。
　　第题，一根铁丝围成边长是5厘米的正方形，如果把它围成一个长是8厘米的长方形，那么这个长方形的宽是（）厘米，那么要学生明白，正方形的周长就是后来围成长方形的周长，那么正方形的周长是5420厘米），那么长方形的周长也是20厘米，此时长方形的长是8，20是两个长和两个宽的和，那么20210（厘米），10厘米是一个长和一个宽的和，1082（厘米），那么所求的长方形的宽就是2厘米。
　　第题，把两个长是5，宽是厘米的长方形拼成一个更大的长方形，那么拼成的长方形的周长可能是（）和（），因为拼的时候可以左右拼，也可以上下拼，所以拼成的周长结果也就会有两个，一个是24厘米，一个是18厘米。
　　第六大题、判断题
　　第题，这就话是错误的，周长为40厘米的正方形纸，的边长为10厘米，剪成完全一样的两张长方形的纸，那么剪成的长方形的长为10厘米，宽为5厘米，那么周长为（105）230厘米，而不是两个周长都为20厘米。
　　第题，长方形的周长一定大于正方形的周长。这句话也是错误的。
　　第题，一个正方形的边长扩大到原来的3倍，它的周长扩大到原来的6倍，这句话也是错误的。假如边长是1厘米，那么扩大到原来的3倍，那么现在就是3厘米，那么周长就是3412厘米。
　　第七大题、选择题
　　第题，长增加3厘米，宽减少3厘米，那么周长是不会变的。第题在一个长方形里减去最大的一个正方形，那么这个最大的正方形的边长就是原来长方形的宽所以选5厘米那个答案。
　　第题，这样的题，很多人都会产生误区，觉得用原来的周长减去去掉的就是新图形的周长，其实这是错误的一种认识，减去之后，新图形的周长并没有改变，还是和原来的周长一样，所以选择36厘米。
　　第题，把一张边长为10厘米的正方形的纸对折成长方形，说法正确的是C，周长比原来减少了10厘米。
　　第题，一个长方形的长与正方形的边长相等，那么他们周长相比较，正方形的周长长。选择答案A。
　　第八大题、计算周长
　　这个考查的是长方形和正方形的周长公式。基本没有难度。
　　第九大题、解决问题
　　都是中规中矩的题，没有什么难度我也就不再进行讲解了。
　　第十题、判断题
　　第题，把四个边长为4分米的正方形拼成一个大的正方形，那么它的周长是16分米，这句话是错误的。新的大正方形的边长变成了8分米。所以周长就变成了32分米。
　　第题，两个周长相等的长方形，它们的形状一定完全相同。这句话是错误的。形状不一定相同。因为周长相等，但是长和宽的可能各不相等。
　　第十一题、选择题
　　第题，这个题经常性被选错，其实就是没有弄明白周长的定义，觉得甲的周长比乙的大，其实他们是相等的。
　　第题，长和宽各增加5米，那么他们周长可以增加20米，答案应该是D。
　　第十二题
　　读懂题意此题也非常简单的，有的因为不认真读题，把4米当做了宽，其实宽应该是比长少4米，27423米，然后在用公式求周长就是篱笆的长。
　　今天就分享到这里了，把空白试卷分享到评论区，需要的家长可以自取。