高中生期末总复习计划作文

　　阅读的复习
　　1、背诵课本本册书中的优秀诗文，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句。
　　2、能填写课文中要求背诵的内容中的关键词句。
　　3、熟读课本中的精美段落。能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节，能描述事件的梗概。
　　4、学习、积累课本中的好词佳句。联系上下文和自己的积累，理解有内涵的句子含义。
　　5、能借助字词典联系上下文理解关键词意思，体会表达效果。
　　习作的复习
　　1、本册安排了7次习作，其中有五个单元都提供了56个可选择写的内容。
　　一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。
　　二单元可写自己在生活中观察的事物，写一篇观察日记。
　　三单元学生在课外阅读了一些童话故事后，试看也写一篇童话。
　　四单元，写一写自己喜欢的动作习作。
　　五单元，写一写自己喜欢的动作习作。
　　六单元根据图片内容自拟题目，自图写作文，学生如果感觉困难，也可以写选择写自己亲身经历。
　　七单元写一写自己或别人成长的故事，也可以写一写《乌塔》想到的。还可行给同学写回信，教给学生练写书信的正确格式。
　　八单元可以写一篇想象作文，可以写科幻故事。要求想象丰富，内容要具体。
　　2、本册习作复习的重点是写事，写景、童话及写信，值得注意的是写物和写景这两类作文有很大的不同，因为写物的必须通过具体的事例来表现出动物的特点，难点是写物的作文要把的特点写出来，抓住动物的运作，外形，生活习性来细致的描绘出它的特点，写景的作文要抓住时间季节。如：《白鹅》写的是鹅的步态和吃相，而《白公鹅》的这一课作者主要是通过抓住白公鹅戏水的特点来写的。本册书中作者，还运用举例子、列数子、作比较，打比方的说明方法来说明的特点。
　　针对以上问题，我们决定用以下方法以来复习习作。
　　1、采用多改少写，组织学生认真评改自己的习作，指导学生怎样写具体通过例文不引导，以评改促写作。
　　2、展示优秀习作，增加学生写作信心，先让每次作文写得同学念自己的习作，大家谈优点，再让学生在四人小组中展示自己的优秀习作。
　　总之，通过自我修改和相互修改，互相激励，互相评议，以提高习作水平。
　　五、复习课时安排：
　　复习时间为12月20日到1月6日，两周共14课时左右。
　　生字：2课时
　　词语：3课时
　　句子：3课时
　　阅读：2课时
　　作文：2课时
　　综合：2课时