给老师的一封信作文

　　亲爱的老师们：
　　你们好！
　　非常高兴，这学期能够认识你，认识智慧、豁达，有创造力的你们！
　　如果要我说说我对你们的印象，我觉得你们在我心中，每个人都是一片风景。因为你们在短短3个月的时间里，超越了自我，让生命的常青树，结出了美丽的果实。
　　体育组，风雨中让一群无序的孩子，跑出了精彩！踏着生命的节拍，为学校创造了一道力与美交织的风景线。响亮的口号，整齐的步伐，自信的姿势。
　　艺术在走廊中铺开，是孩子的作品，是美的创造。没有谁可以在如此短的时间里，创造出如此丰富多彩的画卷，连消防栓间填充的都是孩子的创造。元旦汇演，是老师的舞台，更是孩子的天地，美声、舞蹈，一个个精彩让人惊叹，这是育才的老师？这是育才的学生吗？
　　老师，最年长的老师，50多岁，居然在电子白板前开始了反转。让青春不老的秘密，就是学习，这真理我从看到你专心学习时更加清晰。问题导学，小组合作，一系列全国最前位的改革在你们的课堂中初见端倪，引领潮流，苍颜白发也灿烂。这是我的感动，这学期最大的感动！我代表育才的孩子，真诚的说声：老师，您辛苦了，老师谢谢您！
　　老师，最年轻的老师，也或是刚刚走出校门，踏上新的工作岗位。你们没有观望，也没有懈怠，有的只是悄悄的、如饥似渴的学习，磨练、提升。看到你们，在经验丰富的老师的课堂默默听课，我就想，这位必然是最有潜力的选手，未来的舞台必定被最能沉下心来做事的人所拥有。
　　老师，最据实力的老师，最能够快速跟进的老师，最善于创造的智慧型老师。你们在改革大潮冲天而起的时候，成了潮头的冲浪者，你们最有胆气，最有气度，最有能力。你们不仅是问题导学的实践者，更是问题导学的创生者。经常看到你们创造性地将小组评价，发挥到极致火车头在哪里？明星在哪里？前10名在哪里？谁能把6号教会？谁批改的作业胜过老师？谁出的问题能够难道老师？看谁能够讲的比老师更精彩！。亲爱的老师，高效课堂，让你们演绎得如此妙趣横生！
　　每一次改革来临的时候，总有一些人最有智慧，他们雷厉风行，马上行动，所以他们成为了时代的先锋，当然也是最大的受益者。因为他们投入进去，忘记荣辱得失，所以他们首先获得了宁静与愉悦，这也是人生最大的幸福！上天所赐，胜过金山银山！
　　每一次改革来临的时候，总有一些人最冷漠，他们坚守过去，迟缓行动，所以他们成为了袖手旁观者，当然也是最不容易受益者。因为他们徘徊，计较荣辱得失，所以他们在观望中失去超越自我的幸福，这也是人生碌碌无为的原因之一吧！自我封闭，有想法没行动，便会错失良机！
　　每一次改革来临的时候，总有一些人愤怒，他们看不起积极相应的人，说他们是疯子；更看不起碌碌无为的人，说他们最没出息。他们想逆历史车轮而动，却赶不上历史的脚步，只能在愤恨和抱怨中痛苦度日。
　　思想决定行动，行动决定命运。所以世界上总会有少数人成为时代的幸运者，他们每一步都踏出了人生的精彩；世界上总有大部分人成为时代的平庸者，他们总跟在别人之后邯郸学步；世界上总有少部分人成为时代的遗弃者，他们总在抱怨声中窝火。
　　非常幸运，我认识了一群思想者，时代的幸运者，我想与这样一群幸运的人在一起，人生必然幸福。
　　亲爱的老师们，我最幸运的一件事就是走进了育才，认识了你们。我愿意和大家一起，用智慧育人才，用真诚交挚友。真诚祝愿，我们育才的每一位老师，都洋溢真情，收获幸福！
　　天空一碧如洗，为乐意飞翔的你振翅；
　　大地万物复苏，有一篇风景属于你！
　　大海就在身边，注定你胸襟开阔；
　　高山就在脚下，注定你虚怀若谷；
　　在凤凰涅槃之地，请拍打双翼，飞出你生命的高度！