学生优秀作文难忘的数学课

　　难忘的数学课
　　在我的记忆中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的眼前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙。
　　那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在课堂上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小常识吧，我又想这一定很有意思，很有趣味吧？
　　我又向周围看，寻找各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊讶啊，好像突然发现了一个新的大陆。
　　正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。
　　点评：在一个人成长的经历中有很多难忘的课，而作者能抓住一堂数学课来写，写出了自己的收获，把这堂课比作是一把金钥匙，比喻的多么贴切，这篇文章之所以写的好，很重要一点就是想象力丰富，所以学生在写作文中要大胆想象，想象力是很重要的。
　　一次难忘的数学课
　　今天的数学课非常有趣，因为大家都知道，老师又要讲新的知识了。
　　数学课开始了，老师说：同学们，我们打开书第41页，老师给你们讲一课新的知识，讲完了就给你们出考题。我心想：不就是除数是整十数，商是两位数的除法吗？我早就预习了，我一定会做对的。于是我怀着沾沾自喜地心情听课。老师讲课完毕，在黑板上给我们出了一道考题。我三下五除二就做完了，交给了老师。结果做错了，我心想：怎么会做错了呢？我感到非常惊讶！我把题目又重新读了一遍。这道题目是：张庄小学有492人参观北京自然博物馆，每辆客车限乘40人，需要几辆客车？我想没错呀，之后我问了一些同学，他们说也做错了。老师见我们满脸疑惑，就说：你们犯的错误是除不尽的余数也需要乘坐一辆车，你们把它落下了，应该需要13辆客车。我们听后都恍然大悟，异口同声地说：原来是这样啊！老师脸上露出了欣慰的笑容。
　　通过这堂数学课，我受到了很大启发，无论做任何事情都要全神贯注，一丝不苟。不要抱有骄傲和侥幸的心理，更不要马马虎虎。
　　一次难忘的数学课
　　从小学到中学，我上过无数节的数学课。也许，上课对于学生来说，再平常不过了，因此一节节的数学课，如过眼烟云，大都没有给我留下什么印象。但六年级上学期的那一节，令我至今记忆犹新，难以忘怀。
　　那天，厉老师上公开课，全校数学老师和领导都来听课，我们一如往常。本来嘛，公开课那是检验老师心理素质、应变能力、授课水平的课，我们学生也就是积极配合老师的小道具而已，因此不会让我们感到兴奋、新奇，唯一能感到有点新鲜感的是，我们换了上课场所大阶梯教室，感觉到身心自由了些，来看我们表演的观众多了些，呵呵，仅此而已。
　　伴随着叮铃铃的上课铃声，厉老师笑容可掬地走上了讲台。同学们，你们愿意帮老师个忙吗？很奇怪，厉老师没有在黑板上板书课题，别具一格的开场白倒让我们耳目一新。愿意，同学们异口同声地响亮回答。看来，孩子的积极性其实很容易被调动，好奇是我们的天性嘛！只是，大多的老师们没有用恰当的办法，激发起我们的好胜心和求知欲罢了。我们个个全神贯注，期待着帮老师排忧解难。
　　上星期，老师带孩子回了趟娘家，厉老师说出了她的困难，孩子喜欢小动物，到家后就到他姥姥饲养的动物栏里溜达。他发现，兔子和鸡被放在一排笼子里，感到很新奇。他姥姥随即跟了过来，笑着出了一道题考他。说到这里，厉老师顿了顿，看到我们一个个伸长了脖子，被吊起了胃口，才不紧不慢地说：这群鸡兔，从上面数，35个头，从下面数，94只脚，你知道笼子里鸡、兔各有几只吗？他想了半天，也没给姥姥一个满意的答复。同学们，你们能帮帮他吗？
　　厉老师的目光，一遍遍，在每个同学的脸上逡巡着，满含鼓励和期待。教室里鸦雀无声，同学们都在凝神思考。平时，我一直被称为数学小神童，一般疑难问题遇到我，都是迎刃而解。关键时刻，我可不能令厉老师和同学们失望，尤其，还有这么多的老师。我调动所有的脑细胞，让大脑快速运转。唉，真是心急吃不了热豆腐，面对这只拦路虎，我真切体会到了老虎啃天，无从下口，思维好像瞬间僵滞了，半点头绪也没有。我偷偷看了看班里另几个数学尖子，他们一个个也是眉头紧缩，看来也是绞尽脑汁，苦思冥想，不得其法。
　　兴许是沉默的时间有些太久，厉老师的声音打破了这令人压抑的寂静。
　　有时候，一个人的力量是渺小的，是微不足道的，但集体的力量却是强大的。你们可以试着让别人的智慧启迪自己，记住，你们永远不是在孤军作战，厉老师幽了一默。一语惊醒梦中人。是啊，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，我们为什么不发挥集体的力量呢？沉寂的教室顿时喧闹了，同学们你一言，我一语，热烈地讨论起来。有几个同学还争得面红耳赤，看样子谁也说服不了谁。
　　五分钟后，终于有人大胆举手了，是我们班的。在厉老师热切的目光鼓励下，她勇敢地走上讲台，讲解了她的思路。我们小组采用假设法，把鸡兔都看成鸡，清晰的思路，缜密的思维，准确的讲解，赢得了同学们热烈的掌声。在他的带动下，其他小组也不甘落后，自告奋勇，纷纷上台阐述自己的思路。小组的方程法，不仅新颖而且简单，小组的列表法虽然麻烦点，有一定的局限性，但对于小数目的题目，也不失为一种不错的方法，还有小组的抬脚取半法，更是让所有在场的人大开眼界，，条条大道通罗马，我们最终都求出了鸡兔的只数。
　　看着同学们激情投入的状态，听着同学们热情洋溢洋洋洒洒的发言，听课老师们无不点头微笑，他们一定想，孺子可教吧！嘿！看来我们这些父母掌上的小明珠们，关键时刻也能焕发出夺目的光彩！
　　当最后一个小组代表发言结束，厉老师笑着说：谢谢同学们帮了老师的忙，令老师更高兴的是，同学们学会凭自己的聪明才智，解决生活中的问题了。这节课，老师认真地做了回学生，听取了小老师们各种各样的思路，受益匪浅啊，真是青出于蓝而胜于蓝啊！老师再次谢谢同学们。
　　哗哗哗，教室里爆发出经久不息的掌声。这掌声，是对老师由衷的敬重和感谢，也是对自己真诚的赞赏和鼓励。自信是迈向成功的第一步。我们自信，我们团结，所以，我们成功了。
　　叮铃铃，时间过得可真快，不知不觉，下课铃声响了，同学们却还沉浸在刚才的兴奋中，久久地回味着
　　啊，真希望每节数学课都能这样上！每节课都能让我们铭记终生！