朱老师，是我们的数学老师，她教学有方，深受学生爱戴。
　　朱老师教两个班，一个是她自己的班，一个是我们班，和所有班主任一样，自己的课多得发慌。所以一班比我们班的进度快一大截。作为一个负责的老师，朱老师当然不允许我们班遥遥落后，为了保持平衡，朱老师使用了非凡的手段。
　　所谓非凡的手段就是占课，朱老师并不喜欢这个词，我明明可以休息的，为什么要来占你们的课，朱老师对此表示。伟大的朱老师是为了拯救我们的愚蠢才牺牲自己的休息时间。占课这个词具有贬义，朱老师这是好心帮我们补习（做作业），把贬义词挂在她头上未免有些过分。于是就换成了没有感情色彩的用课。这主要是因为上了课就不会还了，所以调课和换课并不妥当。
　　朱老师的用课行为并没令人讨厌，恰恰相反，我们非常需要朱老师来用课，她就像我们的救星。星期二下午，我有些不安，知道自己马上要出一个丑，要把那个丑的不能再丑的还特别耗时的ppt给展现出来。就在这时，朱老师拍拍手六（1）班已经把那5页数课给做完了最后一节是品德课，我跟蒋老师说好了，把那5页做完。虽然我不知道别人是怎么想的，但我心里松了一口气。章晶晶这个知情人，一直哎呀哎呀地叹息。
　　星期四，每个人都不好过，六节课里有四节是语文课。这时候，朱老师正计划用课。你们下节课是美术课，我跟周老师说好了茅老师要了那你们下午还有一节信息课也被占了朱老师信誓旦旦的说她下节课一定会来，第三节课，老师果然搞定了茅老师。甚至，班上还流传周二考试时老师不允许拿走她的30分钟
　　朱老师凭一己之力扭转了我们班的数学。

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