哗啦啦，我摇动手中的一串钥匙上课铃响了。
　　表弟大东和小东放下手中的活计，端坐在老师的面前。
　　嘿嘿，我装腔作势地清了清嗓子，同学们好啊！
　　大东应声站起来，毕恭毕敬地行礼。咦，还有谁没站起来？刚要发火，一想：小表弟还小，暂且饶他一次。
　　好，同学们应如何称呼我啊？周祥哥哥。小东坐在椅子上嚷嚷起来。
　　不对，是周老师！
　　看着他手足蹈的样子，我大为不悦，这是课堂，应喊我周老师，明白吗？明白了。学生们异口同声。
　　进入正课了，我在小木板上写下09十个数字，先领读一遍，然后一个一个展开形化记忆。
　　‘1’像什么？像粉笔。像油条。‘4’像什么？像小旗。大东抢先。
　　8像什么？像葫芦。小东不甘示弱。
　　两人对视一下，满是不服气的神色。
　　我暗暗发笑：课堂气氛满活跃的吗！
　　‘0’像什么？像皮球。像烧饼。像气球。像灯泡。我被两位表弟丰富的想像力和好学精神打动了，决定加大教材难度。
　　‘1’后面加上两个‘0’，是什么？是一百。大东答完后冲着弟弟笑。
　　不错！那么‘1’后面加上四个‘0’，是什么呢？我发了狠。
　　是一串糖葫芦小东一跃而起。
　　啊？！
　　这下，我顾不得师尊颜面，笑得折了腰。大东也翻倒在地。
　　哗啦啦钥匙串又响起来，欢笑声中，我的教师生涯结束了。

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