在阳光照不到的地方

　　在动身前去习水县统一村支教的前几天，我一直处于一种忐忑不安的心理状态，就像面临一场高考，关乎一生孩子们不喜欢我怎么办？孩子们课上调皮怎么办？农忙时节家长不让孩子上学怎么办？种种问题困扰着我，把我搅得就像一个待产的孕妇，寝食难安。然而，在支教结束半月之后，再回过头去看，才发现，这或许是我入大学以来做的最正确的一个决定了。
　　统一村之初印象
　　来到遵义市土城镇统一村的第一天，身体里充斥着兴奋激动和疲倦的分子。连续20多个小时的奔波，没有消退我们的激情，反而让我们对这里的一切充满着期望。
　　汽车在山间的盘山公路艰难前行，说是公路，或许用土路更贴切些。半山腰处几个村民正在用钢钎铁楸开凿修路，他们并非专业的施工工人，却硬是凭着一身力气通过愚公移山的方式修出了这山路十八弯统一村的天路，更是统一村的孩子们走出去的希望之路。
　　统一村的学校地处两山所夹的一个山沟里，四面环山，一条清澈的小溪夹在两条田坎间蜿蜒流淌，如果不是这儿简陋的教学楼和寥寥无几的学生，这儿也应该算是一处世外桃园了吧？
　　车停在了村委会前的院子里，院子是泥土抹平的，长着野草。透过车窗，我看到孩子们都趴在窗户上望着我们，没有一个孩子出来。但当我们下车卸行李时，孩子们就像小蚂蚁一样从各个方向跑过来争着帮我们拿行李。有的行李箱和他们个头齐高，甚是滑稽，我想笑，却是笑不出来。他们稚嫩的脸蛋上写满了腼腆，我知道，山里的孩子羞于表达，但做事却实诚。我跟这些孩子虽初次见面，但他们却时刻向我传递着一份感动，就像山间修路的村民，我们虽彼此不识，却又似乎相识已久，因为我们都有一个梦，都在为自己、为统一村孩子们的梦奋斗，他们感动着我！
　　统一小学孩子们的希望
　　统一小学是统一村方圆几十里唯一的一所小学，更是村里孩子们的希望。说是学校，统一小学教学楼的规模却比不上我们的一套普通民用房一层的瓦房建筑，两间二十平米左右的教室，一间图书室，里面摆放着两个书架，却是占了图书室大半空间。
　　统一小学的孩子分为二三年级和四六年级由于教室不够，二三年级一块儿上课，四六年级一块儿上课。说实在的，我实在不想用年级去划分这样一群孩子年级是一个大群体，统一小学却只有不到五十个学生。几十双充满渴望的眼睛，就像黑夜里渴求光明的小船，让人心疼。
　　统一小学是向校长的心血，更是他的一切。前些年，学校只有校长一个老师，所有教学任务都得校长亲力亲为。校长已年过半百，投身统一村教育事业半辈子，用一个村民的话说：我家三代人都是校长教出来的。这一句话只是村民表达对于向校长的深深谢意，然而在我们春晖社十二个人耳中，却听出了心酸，听出了沉重。
　　本来一直计划给校长做一次专访，然而这却成了我们十二个人永远的遗憾。我们给孩子们上课，授业解惑，校长也给我们的人生上了重要的一课人生的价值与取舍。
　　对战象棋少年
　　为了与孩子们快速打成一片，融到一起，我们都使出了自己的浑身解数杰哥会跳舞，杨柳是画画高手，虎妞是这里的老人了，孩子们都叫她老虎姐姐我突然想起第一天来时有两个孩子在下棋，还有一群孩子围观。于是我让一个孩子去取来了象棋，准备拿出自己的看家本领。跟我对弈的叫陈坤霖，是一个六年级的孩子，前两局被他虐的一个子儿不剩；第三局全靠一个军师指点，方才反败为胜。这也让我成了他们课后的谈资。
　　军师叫廖全美，六年级，最后也成了我课上的得意门生。经我多日观察，陈坤霖悟性颇高，举一反三，触类旁通；而廖全美勤奋好学，多思多想，却也弥补了此间的差距。
　　此次对弈，让我深感高手在人间啊，不过也成功达到了我的目的我和他们成功打成了一片。
　　我的第一堂课
　　根据小组课程安排，我教四六年级口琴和绘画。
　　我安排的第一堂课是口琴，说实话，在此之前我做了很多功课备课、选曲，更多的是让自己看起来和蔼可亲，幽默风趣，让孩子们喜欢我，喜欢听我的课我在此前不久因为太热剃了光头，加之脑袋受伤几条伤疤特别显目，他们都说我像刚从监狱里放出来的。这绝对是我做的最糟糕最后悔的决定了，为此我担心了好久。
　　所幸一切顺利孩子们对于手里的这个铁盒子能发出美妙的音乐感到十分好奇，他们很喜欢我的课，甚至忽略了我这个业余口琴演奏者的半吊子水平。孩子们叫我玉米老师，或者玉米哥哥，这外号得益于虎妞，不过我得感谢她，我很喜欢也很享受孩子们这样叫我。
　　一堂课结束，他们已基本能够熟练吹奏中音区的曲子，这让我感到很欣慰。一个小男孩跑来告诉我：玉米老师，那个戴着眼镜的姐姐是个天才，我们才会吹奏一句，她就把整首曲子都学会了。我顺着他的目光看过去，他手指着杨静来自华师的那个文静中却又透露着要强的女孩。
　　五颜六色的梦想
　　按照我的理解，我的课无论口琴还是绘画，都属于副课，属于学生的调剂品，由于课程紧张，我不得不压缩自己的课程量。
　　最后一堂绘画课，我和杨柳决定，给孩子们出一个题目：做一期黑板报关于自己的梦想。
　　我们在黑板上画了一颗巨大的梦想树用水彩画出树干，用手掌作为树叶，写下自己的梦想。
　　说实话，每每看到黑板上那五颜六色的梦想，我都会感叹：这真是一个伟大的想法，杨柳是天才！
　　我想去西藏
　　我想去湖北上大学
　　我想当一名画家，为我的好朋友画一条裙子
　　我想当一名老师
　　我希望母校越来越好
　　我想和爸爸妈妈快快乐乐地生活在一起
　　我想为爸爸买一辆车
　　甮管他们的梦想多么的荒诞多么的滑稽，至少那一刻，他们是有梦的人，他们找寻到了黑暗中的灯塔，他们在为之努力。编织梦想是一件美好的事，也是一件幸福的事。
　　关于调研
　　每天放学后，我们会组成小组去孩子家里做做家访，调查统一村的经济、教育、医疗等情况。
　　其实在我看来，调研就是一种变相揭开统一村的伤痛，但我们不得不做。统一村百来户人家，分布较散，大部分青壮年外出打工，只有老人在家看着孩子，很多孩子们都成了留守儿童。我们做了一期主题为我想对爸爸妈妈说的视频，剪辑过程中孩子们那真切渴望的眼神无不触动着我们的心灵。
　　远处的孩子只能一星期回家一次，翻山越岭，山顶的高压电缆线从树林间穿过，给孩子们带来了极大的危险。但这一切并没有阻止他们求学的脚步。
　　腰子说过一句话不读书，你拿什么跟城里孩子拼。我曾经很不认同，认为他不该传授这种功利思想，读书是一件纯粹的事。但看了孩子们的艰辛，我发现我错了，读书，就是为了出人头地！
　　最后一天
　　最后一天，我反复听着陶远开他们演奏着口琴，一遍又一遍。其实他们已经吹奏的很好了，青出于蓝胜于蓝，比我这个不称职的半吊子老师吹的好听。但我只是想听。
　　最后一天，嘉欣跑来找我：玉米老师，教我吹口琴，我还不会。我最终还是没能再给她上一次课，留下了遗憾。
　　最后一天，我们都说了好多话，流了好多泪。十五天积蓄的情感在那天迸发。
　　腰子说：希望你们以后走出大山有出息了，能回报家乡，团结一心，帮助统一村。他吐字很艰难，讲几句就得停下来。
　　的确，在统一村这个阳光照不到的地方，孩子们就是全村人的太阳，是全村人的希望。
　　与他们比起来，我算是没心没肺的了。我没哭，只是讲了自己初到武汉念大学的经历：与高中同学刚下车，一个老奶奶走过来向我们推销武汉地图，几经拒绝老奶奶终于失去了耐心，用一口标准的贵州话向我们吼道：‘你们贵州人就是穷，连3块钱的地图都买不起。’老奶奶把我们吼愣住了，不知所措，这也是我第一次在武汉遇上老乡的经历我不知道我为什么要讲这一段经历，或者准确点说，我也不知自己该讲什么。我只希望孩子们能记住自己最初的梦想，记住那颗梦想树，并为之奋斗！
　　我十五天的支教生活结束了，没有之前焦虑的种种困难。十五天说长不长说短不短，但我的脑海中却反复上演着这十五天的片段，就像一场黑白电影。我知道，他们都会走出那座大山，走出那个村子，比我们飞的更高，走的更远！
　　蜗牛爬上金字塔，和雄鹰看到的风景是一样的！记住玉米老师这句话，为了自己的梦想，加油！