课堂上的笑声的小学作文

　　篇一：课堂上的笑声
　　每想起那节音乐课，真让人哭笑不得。
　　我们的音乐课都是在教室里上的，那天特别冷，人们都把身子挤在里三件外三件的衣服里。好多同学都感冒了，我也不例外，而且头晕，鼻子痒痒的，老打喷嚏。好不舒服。但我喜欢音乐课，喜欢学唱歌。每到那时我的心情都会很高兴。
　　音乐老师进来了，说：同学们，我们把上节课学的《茉莉花》复习一遍。琴声响起，我的鼻子不争气地又痒了，有个想打喷嚏的冲动，我立刻用手揉揉，啊！总算过去了。
　　好一朵美丽的茉莉花
　　阿啾
　　好巧，像伴奏似的，同学们唱的特别好，冷不防一个响亮的喷嚏声那么一衬托，歌声戛然而止，即诙谐又完美。
　　老师笑着看看我，同学也忍禁地看着我。我想：糟了，老师要怪我扰乱课堂了。因为我的鼻子又痒了
　　好一朵美丽的茉莉花
　　阿啾
　　我心里咯噔一下，说：鼻子啊，别痒痒了，算我求你了。果然大家都笑开了，我不好意思的咬着嘴唇，等待老师的教训。
　　第三次，老师一边和同学们唱着一边打着拍子走下讲台，老天真会开玩笑，老师刚好走到我的跟前，阿啾、阿啾、阿啾。惨了，死定了这回。
　　同学们哄堂大笑，有的笑得眼泪都出了，有的一边笑一边用手东指指西指指，还有的捧住了自己的肚子这回连音乐老师也笑了。同学们，黄杰娜的伴奏是不是特别棒？特别和谐？这节课是不是特别开心？
　　我出尽了洋相，老师并不怪我，说是自然现象，不是故意的。感激之余，也求老天放过我，下节课不要出我的洋相了。
　　同学们乐得有些舍不得下课，可我却怎么也高兴不起来，因为我在这节课里出尽了丑。
　　同学们的笑声依然，老师也笑着叮嘱我要注意身体。我又冷不防冲着老师打了个阿啾，好像在感谢她的关心。唉！羞死人了，而这笑声让我的人生史册上留下了最尴尬的一笔。
　　篇二：课堂上的笑声
　　今天下午的四（3）班真是热闹非凡，笑语盈盈，那是因为今天陶老师给我们玩了一个游戏，叫画嘴巴。陶老师在黑板上用粉笔画了一个人头，并画上眼睛耳朵鼻子，就少了一张嘴巴，让同学们蒙上眼睛后去画上嘴巴。
　　同学们都想去试试，争先恐后地把手举得老高，有的甚至举到老师眼睛前。哈哈，第一个去画的是刘涛。陶老师用红领巾把刘涛的眼睛蒙住，再让他转3圈。转了3圈后，刘涛已昏头转向，找不着东南西北了，陶老师帮他纠正好方向，刘涛就走过去了。中途他跌跌撞撞，不是撞到人就是撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸开了锅一样，呼叫声响成一片，有的同学说往左，有的同学说往右，在同学们热心指导下，他画了一张笑着的嘴巴，顿时，同学们乐得前仰后合，捧腹大笑。刘涛取下红领巾一看，原来画到了脸的外面
　　轮到我了，我照样用红领巾蒙上眼睛，转了3圈后，刚走几步就撞到桌子了，我立即纠正好方向，继续往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同学们齐声说：摸到黑板擦后，就画在它的上面就行了。我半信半疑，摸到黑反擦后，我心里在想，是画上面点还是画下面点呢？刚才姚尧画得太上，画到了鼻子那，我还是吸取教训，画下面点吧。于是一挥手，一张樱桃小嘴就画上去了。教室里又笑语喧腾，有的喜笑盈腮，有的喜笑连天，有的笑得肚子发痛。我拿下红领巾一看，一张樱桃小嘴竟被我画在了下巴下面，成了脖子。我的脸一下子红了，飞快地跑到座位上，看着自己的杰作，觉得挺好玩的，扑哧一声笑了出来欢笑声响彻四（3）班上空。
　　看来，生活中有很多看似简单的事，也要我们认真去面对，就像画嘴巴这个游戏一样，看似简单，却没有一个人画得准。
　　篇三：课堂上的笑声
　　课堂上的学习是轻松愉快的，时常发生有趣的事，使同学们哈哈大笑，让课堂上充满欢声笑语。
　　课堂上有趣的事多得数不清，要一一举例出来简直需要三天三夜，这不，我说几个给你们听听。
　　数学课上的笑声记得那次数学课上，有位同学不认真听讲，对着外面发呆。数学老师就请这位同学说说老师刚才讲了什么？那位同学迷迷糊糊地回答了好长时间，同学们都听不懂。
　　数学老师说：回答得很好！同学们都很惊奇，明明回答错了，却说回答得很好。
　　正当同学们诧异，那位同学暗自得意时，数学老师接着说：可惜是错的。
　　同学们这才明白过来，大家笑了，这位同学也不好意思地笑了，顿时教室里充满了笑声。
　　英语课上的笑声还有一次，在英语课上，老师在黑板上指导同学们书写单词。可有的同学不看老师怎么写，只管说自己的话。
　　老师生气极了：你们看我呀！
　　有位同学望着老师的脸，疑惑不解，轻声滴沽道：老师的脸上没有什么啊？不过还是被老师和同学们听到了，霎时，同学们哄堂大笑。
　　语文课上的笑声语文老师对同学们说：今天，我教你写记叙文的要点。
　　有位同学突然发现窗外一只小小的麻雀在窗户玻璃上边撞了好几次，不禁来了兴趣，语文老师见了，对这位同学说：我上课你不听，你可以用‘麻雀’为题写一篇作文吗？
　　那位同学说：我要小便！原来他一遇见急事，那尿可就多了。老师又说：那好，你就说一句话也行。
　　语文课上，一只麻雀飞来，撞到玻璃上，我抬头望去。情急之下，这位同学脱口而出。
　　语文老师说：去吧！
　　看着这位同学匆匆跑出教室的情景，同学们哈哈大笑。接下来这节语文课，大家就以麻雀为题一人一句，完成了一篇生动的文章。
　　我喜欢我们的课堂，我喜欢课堂上的欢声笑语，我在课堂上的笑声中成长。
　　篇四：课堂上的笑声
　　一堂语文课上，老师要求同学们背一些词语。老师先叫江朵朵同学背，可是江朵朵背到一半，就停下来了，因为她不会背了，老师又叫我们班的姚平来背这些词。姚平是一个差生，叫她背那些词语，可不容易啊！她能出色地背完这些词语吗？我也不知道。
　　姚平开始背了。听，她背得多吃力啊，好像比叫她背一袋石头还要难，我可不是这样的。当她背到海港一词时，停了一下。当时老师提醒她：你的妈妈属于哪类人？还没等老师说完，姚平就立刻说：是袜子！同学们听了她的回答，都笑了起来。
　　有的同学抱着肚子哈哈大笑；有的同学边笑边拍打着自己的课桌；还有的同学用手捂住自己的嘴巴，想叫自己不要笑，但还是笑出来了，嘴里还唠叨着：怎么可能是袜子呢？哈哈哈就连老师也管不住自己的嘴巴，哈哈大笑起来。顿时，教室里到处是欢歌笑语，没有一个同学不是在笑的。笑声传遍了整个校园。
　　老师说：妈妈怎么可能是袜子呢？你应该认真想想再回答也不迟呀！姚平听懂了老师的话，脸红了，似乎在说：我不会再这样了，一定要听懂了在回答。我的心里也在夸姚平背得好，因为她是个差生啊，背得这么好已经很棒了。我也鼓励她，相信她能背得更好，继续加油！
　　这堂语文课结束了，我们恋恋不舍地把语文书放进书包里，可心思还在那堂课上，我呆了，脑子里还在回想当时的情景，直到有人叫我，推了我一把，我才醒过来，我用责怪的语气说：干嘛？人家正在回味语文课上发生的有趣的事情呢！
　　这堂语文课上得真开心，同时，我也体会到了这么一个道理：人要是真的懂就回答，要是不懂，就要好好想想该怎么回答，就算错了也没有关系，但是不能不懂装懂，造成故事中说的那种局面。这件事发生以后，我们就记住了这个道理，再也没有人造成这种局面，也没有人不懂装懂，大家都明白了这个道理，也深刻地记在了心里。
　　这堂语文课真开心，我希望天天都能有这样的语文课，即使有更多的新问题让我们来解决也没有关系，因为我们要从问题中明白道理，才使自己少犯错误啊！语文课就是这么开心，希望以后还有更开心的语文课。就是数学也没关系，因为数学里的奥秘太多了，我也要轻松快乐地一点一点地去了解。
　　我爱语文课！更爱这样让人学得开心的语文课！