借物喻人二年级作文推荐

　　1梅
　　花园里万木凋零，惟有团火花红的花在开放着，那是一树梅花，在白雪凯凯的冬季中傲然地开放着。它的花分成四瓣，再普通不过了。但细细看来，那微微卷起的花瓣显得骄贵、羞涩，给这无声的季节增添了一道亮力的风景线。
　　有人喜欢雍容华贵、富丽堂皇的牡丹，也有人赞美清秀淡雅的荷花，也有人欣然艳丽多姿的玫瑰，但我更钟情于梅花的缕缕幽芳。遥知不是雪，为有暗香来，正是它的生动写照。这是内在的美。而且她不畏强暴的袭击，对于风卷残云它豪无畏惧。不屈服于压力，百折不饶，顶着寒风，迎着冰雪，傲然怒放。而待到山花烂漫时，它在丛中笑，多么崇高的品质啊！
　　我赞美梅，更崇敬那些具有梅花品质的人！2松
　　世界上的植物多得数不胜数，大家的喜欢的植物也各不相同，有喜欢月季的，有喜欢玫瑰的，还有喜欢牡丹的，而我却喜欢那默默无闻的松。
　　松，不管是严热的夏天还是寒冷的冬天，不管是百花争艳的春天还是落叶满地的秋天，总是那么绿，不怕酷热，不畏严寒，不与别人争奇斗艳，也不对自己的青衣沾沾自喜。
　　松，是挺拔的，永远不会因为环境的恶劣而放弃向上生长，永远都是那么倔强，不服输。
　　松，是强大的，它的尖叶永远针对敌人而展开，人不犯我，我不犯人，这是松树永远坚守的宗旨，是它保护自己的一种方法。
　　松，我爱你，爱你的谦虚，我爱你，爱你的正直，爱你的永不服输，永不放弃。
　　啊，默默无闻的松，我永远只偏爱你！3梅
　　你毅然挺立在寒冬腊月之中，没有一丝怨恨，没有一丝躁动。只是静静的如空气般待在那银白色的世界的某一个角落中，承受着暴雨，风雪的磨练。
　　你伫立在那风花雪月之中，又有着别人所未尝闻也的坚强意志，与那高洁情操，你是神圣不可侵犯的。你经历了别人未尝经历过的考验，你那种不服输的性格令你在这个寒冷的冬天存活了下来，并且开出了银白世界的第一抹红，是如此的艳丽，如此的火红。为原本死气沉沉的世界增添了一丝活力。
　　相信，每一个人都能开出属于自己的那一朵花，不管是那妖艳妩媚的玫瑰，还是那高洁的。梅花4赞松
　　春天，春雨轻轻地滋润着万物，松树也感受到了春雨的滋润，抽出了新的枝叶，用它那碧绿的颜色装扮着大山，给大山穿上了新衣。
　　夏天，烈日烧烤着大地，松树在地面上投下了一片阴凉，使人们感到十分凉爽。
　　秋天，大部分树木的叶子都落光了，而松树依然在秋风中舒展着自已的枝叶。
　　冬天，鹅毛搬的大雪在松树的枝上压了厚厚的一层，树枝都被压弯了，但它依然把身子挺的直直的，正如青松中所写的：大雪压青松，青松挺且直。
　　松树对社会还有很多用处，比如，它的果子可以炸油，也是一种人们爱吃的休闲食品，枝干又是很好的木料。
　　我爱松树，爱它不畏严寒，无私奉献的精神。5蜡烛
　　如果你仔细观察蜡烛，就会发现蜡烛还挺漂亮的：白蜡烛像一根洁白的玉石柱子，红蜡烛像美丽动人的红玛瑙，还有五彩缤纷的生日蜡烛，给我们留下美好的回忆。当它点燃时，滴滴蜡珠流下，像一串串泪珠。难怪古人说：春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。这是用来表达烛泪和春蚕矢志不渝的精神。蜡烛虽小，可不平凡啊！
　　在我们的生活中也有很多具有蜡烛精神的人。他们就是我们的老师。老师用自己的青春无私地教育我们，一直到白发悄悄地爬上了他们的双鬃。他们多么平凡，又多么的伟大啊！
　　想着，想着，仿佛有一个小小的蜡烛在我的心里燃烧，越来越明亮6粉笔
　　在教室里，我们经常见到粉笔的身影，老师常用它来传递知识给我们。
　　粉笔的外形是圆柱形的，圆柱形的上面撒着白色的粉末，像一件白色的外衣。粉笔长只有几厘米，但它的心很宽，像大海一样能够容纳百川。
　　每当上课时，老师都离不开它。它非常坚强，尽管老师每天都用它的身体在黑板上写写画画，尽管它的生命在一点点的缩短，但它毫无怨言，每天都会默默无闻的无私的奉献，直到它生命的最后。它这种精神是肉眼看不到的，但是，我们可以慢慢的体会得到，它带着我们到知识的海洋里远航，它带走了我们的无知和愚昧。
　　我们做人，就像粉笔一样，无私奉献，不求回报，我爱粉笔，爱他那高尚的品质。7蜡烛
　　古人说烛光照亮人们的心灵、烛光是生命之光：烛光越来越少，越来越暗烛光每少一点人的生命就减少一年。烛光是梦想之光：烛光越少，梦想就越近。
　　蜡烛为人们照亮前进的路，让人永不停止的向梦想前进。
　　蜡烛照亮了人们但牺牲了自己，这种无私奉献、舍己为人的精神值得我们学习。蜡烛虽帮了人们照亮但人们从不把它们放在眼里。是啊！自从有了电灯、电泡、手电，那蜡烛又算得了什么呢？只能用来帮汽车打打蜡、为桌子增加几分亮度罢了。
　　蜡烛是我们学习的榜样，我们也要像蜡烛一样舍己为人、无私奉献。