起个诗意的名字 明代 丘浚 经霜著雨玉枝疏，除却宣城总不如。久入神农为药品，曾从孔子见苞苴。 味涵玉液酸仍涩，囊蹙金砂实不虚。深感故人相赠与，此情何以报琼琚。 谢送木瓜丘浚介绍 丘浚 （1418～1495）明代著名政治家、理学家、史学家、经济学家和文学家，海南四大才子之一。字仲深，号深庵、玉峰、别号海山老人，琼州琼台（今属海南）人。景泰五年进士，历官经筵讲官、侍讲、侍讲学士、翰林学士、国子临祭酒、礼部侍郎、尚书、纂修《宪宗实录》总裁官、文渊阁大学士、户部尚书兼武英殿大学士等职。 丘浚 学问渊博，熟悉当代掌故，晚年右眼失明仍披览不辍，研究领域涉政治、经济、文学、医学等，著述甚丰，同海瑞合称为“海南双壁”。 查看详情 猜你喜欢 寻隐者不遇 又名 ： 孙革访羊尊师诗 〔唐代〕 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 苍松下，我询问隐者的童子他的师傅到哪里去了？他说，师傅已经采药去了。 还指着高山说，就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。 译赏内容整理自网络（或由匿名网友上传），原作者已无法考证，版权归原作者所有。 本站免费发布仅供学习参考，其观点不代表本站立场。 童子：小孩。这是指隐者的弟子。言：回答，说。 云深：指山上云雾缭绕。处：地方。 贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。 全诗只有二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，有情节，内容极丰富，其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是几问几答，并且寓问于答。第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”，见得“松下”是“隐者”的住处，而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。“隐者”外出而问其“童子”，必有所问，而这里把问话省略了，而写出“童子”的答语：“师采药去。”从这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。“我”专程来“寻隐者”，“隐者”“采药去”了，自然很想把他找回来。因而又问童子：“采药在何处？”这一问诗人也没有明写，而以“只在此山中”的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”，又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。 然而，这首诗的成功，不仅在于简炼；单言繁简，还不足以说明它的妙处。诗贵善于抒情。这首诗的抒情特色是在平淡中见深沉。一般访友，问知他出，也就自然扫兴而返了。但这首诗中，一问之后并不罢休，又继之以二问三问，其言甚繁，而其笔则简，以简笔写繁情，益见其情深与情切。而且这三番答问，逐层深入，表达感情有起有伏。“松下问童子”时，心情轻快，满怀希望；“言师采药去”，答非所想，一坠而为失望；“只在此山中”，在失望中又萌生了一线希望；及至最后一答：“云深不知处”，就惘然若失，无可奈何了。 然而诗的抒情要凭借艺术形象，要讲究色调。从表面看，这首诗似乎不着一色，白描无华，是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然，色彩鲜明，浓淡相宜。郁郁青松，悠悠白云，这青与白，这松与云，它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画，青翠挺立中隐含无限生机；而后却见茫茫白云，深邃杳霭，捉摸无从，令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变，色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。 诗中隐者采药为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。另外，作者作为一个封建社会的知识分子，离开繁华的都市，跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”，其原因也是耐人寻味，引人遐想的。 唐诗三百首，寻访，写人，小学生必背古诗70首，小学生必背古诗80首 次韵林子中见寄 〔宋代〕 苏轼 飘零洛社数遗民，诗酒当年困恶宾。 元亮本无适俗韵，孝章要是有名人。 蒜山小隐虽为客，江水西来亦带岷。 卷却西湖千顷葑，笑看鱼尾更莘莘。 明月引 〔元代〕 张玉娘 明月度天飞，团团散清晖。中有后羿妻，窃药化蟾蜍。 碧海心如梦，澹澹生寒虚。关山一夜愁多少，照影令人添惨悽。 赠达斋术士二首其一 〔宋代〕 姚勉 昔年瓮牖读书时，谁许蟾宫第一枝。今日误恩才入手，便来争说凤凰池。 送陆月湖归玉峰 〔宋代〕 林尚仁 行李无多半是诗，买船兼载鹤同归。 思君晚泊吴江冷，风卷芦花几雁飞。 浣溪沙（和张文伯长至） 〔宋代〕 王之道 寒透珠帘怯晓霜。灰飞缇室验回阳。坐看红日上修廊。 泉泻龙头深泛酒，烟凝象口暖吹香。及时歌舞意何长。 胡姬年十五 〔宋代〕 曹勋 胡姬年十五，媚脸明朝霞。当垆一笑粲，桃叶映桃花。 王孙停宝马，公子驻香车。学歌装翡翠，看月弄琵琶。 不顾金吾子，谁看白鼻騧。
