起个诗意的名字 宋代 何梦桂 天籁刁刁万窍间,几回欲听隔千山。蓦然入耳知何处,撞破三生梦觉关。 早梦初回何梦桂介绍 淳安人,生卒年均不详,约宋度宗咸淳中前后在世。咸淳元年,(公元一二六五年)进士,为太常博士,历监察御史官,大理寺卿。引疾去,筑室小酉源。元至元中,屡召不起,终于家。梦桂精于易,著有易衍及中庸,致用。 查看详情 猜你喜欢 惜花 〔宋代〕 韩琦 看花关有分,分薄亦蹉跎。蜂蝶争无限,笙歌得几何。 利名长自役,风雨不须多。趁取红香在,高吟卷醉螺。 又和郑府判侯字韵 〔宋代〕 杜范 野人漫学事王侯,宦牒相从得俊游。 著眼丹铅常午夜,转头萸菊已深秋。 几多陈迹成今古,莫对清尊话去留。 自幸趋隅陪玉尘,如今何止识荆州。 临江仙三首梦中得句足成之 〔清代〕 张祥河 千古华胥开梦境,瑶台是处玲珑。有无鸡犬白云中。 山香薰万蝶,涧雪饮双虹。 一碧湾头瓜蔓水,舟行那辨西东。冲愁杯小酒鳞红,春萝能摆月,野絮自随风。 长流水驿 〔清代〕 张荫桓 征途占否极,林木荫甘泉。戍卒有完屋,春农将溉田。 草肥回纥马,酒醒杞人天。可奈京华远,萍浮倍怆然。 阮郎归柳阴庭院占风光 〔宋代〕 曾觌 柳阴庭院占风光,呢喃清昼长。碧波新涨小池塘,双双蹴水忙。 萍散漫,絮飘飏,轻盈体态狂。为怜流去落红香,衔将归画梁。 庭院深深,杨柳阴浓,在这美丽的环境里燕子双双终日呢喃,占尽风光,一池春水,荡漾着碧波,燕子双双掠水而过。 池塘中浮萍散漫,池塘上柳絮飘扬。落花随水流去,燕子非常怜惜,便把那一片片的落花衔到梁上的巢里去了。 参考资料:1、《青少年课外读物》编写组编唐诗宋词元曲6:时代文艺出版社,2004。01:14342、《彩绘经典。国学篇》编委会编唐宋词(4):阳光出版社,2015。05:44。 呢喃:形容小声说话,泛指女孩子的撒娇时的声音。蹴水:点水,踏水,掠水。 萍:一年生草本植物,浮生水面,叶子扁平,表面绿色,背面紫红色,叶下生须根,开白花,称“浮萍”。飘飏:飘扬,飘动飞扬。衔:含着,用嘴叼。画梁:有彩绘装饰的屋梁。 邹祗谟《远志斋词衷》说:“咏物固不可不似,尤忌刻意太似。取形不如取神,用事不若用意。”此词深得其中之昧。处处说燕,而终篇无一燕字。说它写得不像,却很像;说它像,却又不太像,妙在似与不似之间,取其神而不袭其貌。词人主要通过烘托、陪衬等方法,迂回曲折地描写燕子所处的环境,燕子的声音、动作和体态;同时还借助了明喻和暗喻等手法。词的起首二句先写环境,后写声音。庭院深深,杨柳阴浓,渲染了庭院的深邃静。在这寂静的环境中,唯有双双紫燕,终日呢喃,神态上这就突出了词中的主体。不径说燕子,仅以“呢喃”二字,从声音上勾画出它的特点,接着后面两句,也以同样的结构,先写环境,后写动作,只是词人的眼先已庭院移到池塘。 一池春水,雨后新涨,碧波荡漾,境极美矣。此时忽有双双燕子,掠水而过。这是以环境之静,烘托燕子之动,动静相宜,便产生优美的情趣。“蹴水忙”三字,可谓得燕子之神。一只燕子刚从水面上点了一下,飞了过去,紧接着又一只燕子从水面上点了一下,飞了过去飞燕踏水,前后相续,活生生的一幅飞燕闹春图呈现于眼前。虽不言燕,而生动的燕子形象已入读者眼帘了。 过片二句,通过环境的渲染、烘托,又进一步运用明喻或暗喻摹拟燕子的形象。用比喻亦不易,“体认稍真,则拘而不畅;摹写差远,则晦而不明”(见张炎《词源》论咏物),其妙亦在似与不似之间。“萍散漫”,承上片“池塘”而来。池塘上浮萍点点,逐水飘流,映衬了空中的飞燕。“絮飘飏”承起句“柳阴”而来。既云有阴阴杨柳,自有柳絮飘飏,于中也自然地点出时当絮飞花落的暮春,与《武林旧事》所说的“三月初十日”恰相符合。柳絮在风中飘扬,烘托出燕子在天空飞翔的姿态。其体态轻盈,情韵杳眇,悠然可想。而着一“狂”字,回味无穷。 结尾二句,是全篇的警策,犹如画龙点睛,全篇因之警动。暮春时节,落红阵阵,有的飘在岸上,有的落入水中,惹人怜惜。词人说:“为怜流去落红香,衔将归画梁。”写燕子惜花,同时也将人之怜香惜艳的心情反映出来。“落花都上燕巢泥”,是李清照(一作周邦彦)《浣溪沙》中的句子。李清照早于曾觌,曾词人之根可能出于李词。然李词所的只是燕子衔泥筑巢的结果,而曾词则刻画其过程,形象更为生动,情感更加浓厚。同时,下句的“归”字与上句的“去”字,相互呼应,落花逐水而流,而多情的燕子却把它一口一口衔回画梁,筑成芳巢。这就赋予燕子以大雅不俗的性格,实际上也映射出词人自己的“心影”。这词的艺术表现手法是相当成功的。 婉约,鸟,惜花,寓人 题浮屠秋溟卷时以姑布术游都下其一 〔明代〕 胡应麟 扶馀国小漫称王,定远封来白发长。自是青莲多傲骨,错将奇句恨昭阳。 春情二首 〔元代〕 杨维桢 惜春正是上春时,何处春情可赋诗。 吴王台下斗芳草,苏小门前歌柳枝。 灼灼桃花朱户底,青青梅子粉墙头。 蹋歌起自春来日,直至春归唱不休。