学生在课间时间应该做什么，圈养模式不可取，请把快乐还给孩子

　　导语：
　　课间是指两堂课之间的间歇时间，是校方为学生安排的休息时间，十分钟能用来做什么？正常来讲，课间的十分钟是学生单纯的放松阶段。
　　学生可以有效地利用这十分钟做很多事情，比如上厕所、打水，吃水果或者是安静的小憩一会儿，但绝不是用来学习的。
　　学生该如何有效地利用课间时间？课间是用来休息的不是学习的
　　回想起我们小时候，大家上课的时候都安安静静的，临近下课那几分钟就开始躁动，下课铃一响，男同学就一股脑地冲出教室，女同学也是拉帮结伙地围在一起聊天或做游戏。
　　现在小学生的课业压力越来越重，在减负政策的影响下，学生的课本内容变得灵活有趣味，知识也变得更全面，但考试题却没有随着课本的难度而降低。
　　学生想要取得好成绩就得争分夺秒，抓紧一切时间学习，这样的想法让很多学生不敢在课间的时候玩耍，除了喝水和上厕所等必要的生理活动，几乎没有什么别的娱乐方式。
　　十分钟不长不短，但这十分钟却不能任由学生支配，很多任课老师会打着为学生好的名号，压堂35分钟用来讲解没讲完的习题或者是布置课后作业。
　　老师压堂，学生都是敢怒不敢言，如今减负政策的实施让很多老师不再占用学生的课间时间，完全靠学生自觉处理，但还是有很多学生在课间的时候用功，坐在自己的位置上不动弹。
　　学校禁止学生在班级里喧哗在走廊里打闹这没有错，为了保护学生的安全，提供安静和谐的学习氛围也是很好的，但学生在课间时间不说话，不走动，只是默默地等待下一节的到来真的合理吗？
　　家长还会督促孩子充分利用课间时间来预习下一节课的内容，养成良好的学习习惯，但人的精力是有限的，适当的玩耍有助于大脑的放松，提升记忆力，课间活动也会使学生的身体放松，达到减压的效果。
　　利用课间预习和复习并不是好的学习习惯，长此以往只会增加孩子的压力，如果在短暂的课间时间内，学生依旧保持头脑集中的状态，反而会影响孩子的学习效率。
　　厌学情绪的产生往往就是因为学生的压力过大，家长也不是无时无刻都在工作，一般情况下，家长在下班之后还会用看电视或玩手机等娱乐方式来减除自己的疲，但学生就没那么自由了。
　　学生回家要写作业和预习功课，等一切都处理妥当，家长也会以爱护视力等原因不让学生接触电子设备。
　　学生的学习压力已经很大了，每天要消化那么多的知识点，放学了也不能尽情地玩儿，如果课间时间再被占用，学生的厌学情绪会逐步增加。
　　学校无权剥夺学生的课间时间，要让孩子站起来，走出去，动起来
　　在面对外界的质疑时，学校和老师也有自己的理由。孩子的安全问题是大问题，老师和校方都担心孩子打闹发生意外，课间时间进行严厉看管也是为了让学生有更好的学习环境。
　　央视著名主持人白岩松在看到这一现象时也发表了自己的看法，如果孩子连在课间十分钟时间里走出教室都有困难的话，那国家的健康该怎样来支撑呢？
　　我们经常会忽略中国人的体育精神，现在中小学生的身体素质越来越差，应该让学生走出教室，站起来，走出去。
　　学生的天性不应该被扼杀，课堂的40分钟就足以讲解很多知识点了，复习和预习也大可以回家再做，真没必要占用孩子为数不多的玩耍时间。
　　家长不想让孩子输在起跑线上，但起跑线本来也没有明确的规定，起跑线就是学生内卷的产物，抓紧一切时间学习听起来并没有什么不妥，但抓紧一切时间干活是不是就显得很刻意甚至是无脑。
　　对于学生来讲学习就是他的工作，我们要把时间还给孩子，一个学生成绩的好坏并不在于课间是否努力，寓教于乐，寓学于趣，劳逸结合才能事半功倍。
　　笔者寄语：
　　把课堂的十分钟归还给孩子，让学生不再沉默，这不仅仅是学生的诉求，也是教育发展的必然趋势。
　　我们经常用一根针掉在地上都能听得见来形容课堂的安静，但这种安静不应该出现在课间更不应该出现在孩子的童年里。
　　谈论了这么多，你觉得学生该怎样利用课间时间呢？欢迎大家在评论区热烈讨论呦。