暑假带娃出行比行万里路更重要的，是与大自然的共情教育

　　暑假到了，很多家庭都会趁这个机会带孩子外出旅行。对于旅行的目的，很多家长都认为读万卷书，行万里路是旅行最重要的目的，愿意带孩子到全国各地，甚至世界各地感受不同的人文风情，学习不同的知识，增长孩子们的认知能力。
　　但我觉得，行万里路，收获八方学识固然重要，但更重要的，我想让孩子在旅途中慢下来，静心感受来自生活最初的色彩。这样的色彩，有来自农家的淳朴，有来自海洋的腥咸，有来自尘土的干燥。。。。。。在这形形色色的生命形态中，孩子可以逐步培养自己与大自然的共情能力，从大自然中获取生命最初的能量。
　　1。孩子，你听到大海的呼吸声了吗？
　　很幸运，我的孩子出生在大海边。当我怀着他的时候，就经常去海边散步，听着海浪一波一波地翻腾声，就像大海的心跳一样，伴随着这种节奏，自己的心也会慢慢地静下来。那时，我就想：等孩子生下来，我希望他也能感受到大海来自生命的律动。
　　随着他慢慢长大，我们经常带着他到海边挖沙、泡水、散步。我经常陪孩子一起踩着脚下的浪花，跟孩子说：宝贝，你看，浪花多调皮，在跟我们做游戏呢。
　　有时候，我们一家三口会静静地躺在沙滩上，一起听海浪的声音。宝贝，你听，那‘呼呼’的声音，就是大海的呼吸声。你听到了吗？
　　万事万物都是有生命里的，而孩子，更容易与大自然发生共鸣。
　　他四岁那年，我们带他去博鳌的海边玩。我记得那天的海阴阴的，乌云从远处翻滚着，好像快要下雨的样子。
　　那段时间，他迷上了哨子，脖子里总是挂着一个绿色的哨子。那天他刚好挂着。
　　看着远处的乌云，孩子做出了一个让我觉得很诧异的动作：他吹起哨子，像教练一样冲着翻腾的海浪指挥起来，像是路边的交通警察指挥着来来往往的行人一样。
　　眼看乌云要来了，我呼唤他赶紧回来，他告诉我：妈妈，等等，我先指挥海浪回家。
　　你瞧，小小的他，已经用自己的方式来理解海浪了，这种理解是一种与大自然共情的能力。很欣慰，他已经有这种初步认知了。
　　2。孩子，本来就是大自然的朋友
　　《奇幻森林》讲了这样一个故事：男孩毛克利被父母遗弃在森林里，幸运的是，他被狼群养大，并与狼群产生了深厚的感情。但是，森林里是不允许有人类存在的，因为森林之王老虎谢利。可汗曾经受到人类的伤害，它见到毛克利后，发誓要把他铲除。之后，男孩毛克利在男孩在黑豹和棕熊的帮助下，开始了一场精彩的森林逃亡之旅。
　　故事非常精彩，但最打动我的：人类，其实也是森林中的一个物种，是大自然的一部分。只是由于后来人类学会了用火，学会了使用工具，人类才变得与其他动物不同，才与大自然产生了隔离。
　　大自然，是人类的故乡，是很多美妙故事的发源地，亲近大自然、感受大自然，会让我们感受到更加五彩斑斓的世界，会让我们的心变得更加平静，也对这个多元而复杂的丛林充满爱心与宽容。
　　这种对大自然的爱心与宽容，能够渐渐培养孩子与大自然同频感受，可以对大自然中的一切感同身受，正是我希望孩子在旅途中慢慢培养的能力。
　　准确地说，我希望他渐渐可以回归一种动物的本能，贴近尘土会感到宁静，风来了时能够感受到风中的湿度，看到阳光能够感受到温暖。城市的生活越来越忙碌，多么希望在旅途中他能够静下心，回归大自然。
　　3。自然教育，让我们与大自然重归于好
　　有没有这种感觉：现在的孩子，吃穿不缺，玩具不断，但却似乎并没有像我们童年时那样快乐。遥想我们的童年，捉蜻蜓、玩泥巴、麦田里疯跑。。。。。。童年的我们，就是大自然里跑出来的泥娃娃，从一开始就是大自然的孩子。
　　而如今的孩子呢？他们被圈养在高高的写字楼里，抬头只看到高高的、四角的天空，晚上很难看到星星，再也分不清天狼星与北斗星的区别，没有机会与蜗牛比快慢，没有时间与蟋蟀比叫声，他们是患了大自然缺失症的一代。
　　小时候，曾经唱过一首歌：春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花啊，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。如今，春天还在小朋友的眼睛里吗？
　　暑假，是一个大段孩子可以放飞自我的时期。作为家长，我很期待他可以在假期里补上与大自然的这节共情课。
　　为了这样的目的，我愿意带他去山林里听山泉的淙淙声，让他亲手摸一摸什么是山泉的清冽，什么是清脆的鸟鸣，什么是大自然的静谧；为了这样的目的，我愿意带他去海边看日出，让他亲眼看到什么是终于跳出水面的太阳，让他感受一点一点升起来的太阳温度变化；为了这样的目的，我愿意带他回到农村的家，在臭臭的鸡屎味里、在青青的麦苗香里，亲手去摘那田地里产出来的西红柿，让他放心地咬一口，跟他说：甜吧，这才是大自然产出来的真正味道。
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　　作者：人鱼妈妈
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