哪本书闪耀了你的青春？多数学生写撒野，老师生气全部零分

　　文米糖说教育
　　读后感，就是指看完一本书之后，将感受和得到的启示写成的文章。
　　学生阶段，观后感也是常见的语文作文题型。为了让学生们可以更好的掌握这类题型，语文老师也会多次布置观后感的练习。这类作文，需要学生将看过的作品里面的道理和精湛的思想总结出来，也可以是看到作品之后的思考和联想。
　　处在青春期里面的学生，尤其是女同学，会偏爱语文写作，对于她们来说，文字是一种抒发内心情感的方式，将自己的想法写出来，能让自己感到快乐，还可以缓解学习上的压力。哪本书闪耀了你的青春？班级里面多数学生写《撒野》
　　其实语文作文的观后感，并没有那么多的规矩，学生看到的，值得分享的作品，都可以用来写读后感。但是前一段时间，有一位学生在网络上分享了学校里发生的一件事情。
　　事情的起因是一场稀松平常的考试，其中语文考试的作文题目是《哪本书闪耀在你的青春里》，这是非常有意义的一个题目，可以让学生们根据看过的书，来思考哪些与自己的人生相似，哪些书学生在看过之后，可以领悟感受到更多的道理。
　　但是事情的经过就在于，班级里面很多学生都写了《撒野》这本书的读后感，最后考试结束之后，学校出了评分标准，但凡是写了《撒野》读后感的学生，作文一律按零分处理。
　　这样的结果让很多学生愤愤不平，老师给出的解释是，因为这些学生作文内容质量不足，经过教研组写上之后，决定全面按零分处理。并且语文老师生气地和学生们说，以后作文的选材要谨慎，不要将考试当成儿戏，再遇到这样的事情全部零分。
　　其实学生们写的这本书已经出版了好几年了，但是因为较高的传阅度，受众群体很广泛，就连小学生作文的读后感，都有写这本书的。小学语文老师看到学生这样小的年纪，就开始写《撒野》的读后感了，也感觉很尴尬，表示这分也没有办法给。
　　为什么学校不禁止学生写这类书的读后感
　　教书育人，有引导性质，并非儿戏
　　很多学生不明白，明明自己有权利决定看什么书，有权利决定写什么类型的文章，为什么学生会禁止大家写这类书的读后感呢？学校传道受业解惑，是风向标一样的存在，老师教书育人，有一定的引导性。
　　学生在小初高这个阶段，良好的三观还没有形成，看过书数目也是寥寥，这个时候拿出一本书来说这就是我的白月光，这就是最好的一本书为时尚早。
　　学校和老师担心学生在这个阶段无法形成好的三观，担心学校本身成了推波助澜的帮手，所以进行抵制，并无道理。
　　希望学生们重视考试，考试并不儿戏
　　这本书并非不能看，我们也先不讨论其文章立意是什么。但是这本书的读后感能不能写在考试上，学生心知肚明，你会在中高考的时候写这类读后感吗？答案显而易见。要尊重考试，选材要谨慎。
　　学生们写作文的时候要注意什么？
　　注意审题，不要写跑题
　　近年来很多考试里面，语文的作文题目确实比较晦涩难懂，很多情况下学生理解失误，就会出现丢分的情况。如果全面写跑题了，这篇作文可能会一分都得不到。在考试的时候，学生一定要注意审题，将题目理解清楚之后再下笔。
　　字迹工整，文章结构清晰，多利用写作技巧
　　首先写作文的时候要保证字迹工整，这样可以得到更高的卷面分，老师对这篇作文的第一印象也会不错。文章的结构一定要保持清晰，要有条理，不要车轱辘话来回说。
　　语文写作里面有很多技巧，比如说开篇点题、承上启下、首尾呼应，学生可以利用好这些技巧，争取将自己的作文写得更有逻辑和看点，这样的作文高分可能性会更大。
　　笔者想说：
　　在青春期里面，学生们有喜欢的读物，作者，是非常正常的事情。喜欢一本书是学生的权利，只要在不影响成长、三观养成、学习成绩的情况下，自然可以看，家长也不应该做过多的干涉。
　　但是如果是小学的年纪，该看什么书，家长还是要把控一下，毕竟这个阶段学生还没有具备局很好的辩是非的能力。学生们喜欢一本书，其实并不一定要写这本书的读后感，可以借鉴里面你觉得有道理的句子，这样也是闪耀了你的青春。
　　今日话题：大家觉得在考试的时候写《撒野》读后感合理吗？