班会课的感悟作文

　　篇一：班会课的感悟作文
　　一天上午，我们班的语文班长杨雨晴对全班同学说：嘿嘿！下午呢，我们将举办一场还没等杨雨晴说完，班里立刻炸开了锅，十分热闹。有的同学说：：难道要举办一场隆重的跑步比赛？有的说：希望举办一场热闹的笑话大赛！还有的说：如果能举办一场演讲比赛，那就太好了！这是，杨雨晴用手拍了拍讲台，说：NO！安静！大家说的都不对！下午答案就会揭晓了。到了中午布置作业时，杨雨晴又说：下午我们要准备一张白纸，而且要考：语、数、外三门功课，中午要复习前三个单元的内容哦！有的同学双手抱头，趴在桌上，说：啊！又要考试！哎！有的同学好奇心强，问：带白纸干嘛？画画？写字？折纸？还是？同学们都在议论着这个话题。
　　中午放学了，我回家后，想：嗯带白纸到底要干嘛呢？我带着这个疑问，吧白纸装进了书包，开始复习语、数、外的前三个单元。
　　下午，我来到学校，有以为同学指着我的鞋子，说：鲁越，你的鞋带开啦！因为当时我怕正穿着有鞋带的鞋子，所以我毫不犹豫的蹲下来准备紧鞋带。正当我低下头准备系时，我顿时发现自己被骗了：鞋带正工工整整的系在上面。我看了看他，他笑着对我说：哈！愚人节快乐！我心里想：我被骗了，哎。不一会，一位女同学对我说：鲁越，你头上有条虫子！快爬到你眼睛旁啦！我吸取了上次的教训，双手叉腰，笑着对那位女同学说：额，我的头上要是有虫子我就试出来了，不要开玩笑了，我不是Aprilfool！（四月傻瓜的意思）那位女生说：嘿嘿！但是我要祝你愚人节快乐！等到第一节课一下课，我和几个好朋友在一起讨论着班会的事情。这时，上课铃叮铃铃！地打响了，杨雨晴走上讲台，写了考试二字后，说：把你们准备的白纸拿出来，开始考试！现在我开始出题！第一题我们听后，安安静静掏出白纸，开始了一个独一无二的考试。其中有一道语文题，让我忍不住捂着嘴差点笑出声来。那道题是：爸爸出差给我带了一包五颜六色的彩色贝壳。我当了次小医生，毫不犹豫的给句子宝宝打了一针，把彩色这个恶毒病句消除了。还有道英语题，美国的英语除了USA还有种说法怎么说？american！张睿脱口而出。可是光知道怎么读可不行，关键是怎么写。班里只有张睿一个会，我呢，也是最后收卷时想到的。考完试后，杨雨晴与其余班长异口同声地说：祝大家愚人节快乐！我们听后，全班同学开始抗议，有的都站了起来。随后，班长又说：四月傻瓜们！我们大家都笑了起来。过了一会儿，一群男生表演了自创小品，让我们开怀大笑。
　　叮铃铃！下课了，同学们依依不舍的下了课，走出座位，干起了其他事。
　　这次班会课开得真有意思，真希望每个星期都有一个这样有意思的班会啊！
　　篇二：班会课的感悟作文
　　这是难得的和孩子们用整节课交流的好机会，平时自己的语文课是不舍得整节都用来谈心的，我理了一下思路，对，就和孩子们谈一谈他们在我心目中的形象。孩子们的一张张小脸像过电影似的快速闪过我的脑海。大概想了一遍，就走进了教室。
　　我先转身在黑板上写下了聪明这个词，然后开始来分析这个词语，先是聪，左边是耳朵的耳代表听，右边上边的两点是眼睛，代表看，中间是口，代表说，下边是心，代表想，也就是说，会听、会看、会说、会思考才称得上是聪，那么，在听、看、说、想这四种能力中，会听尤其重要，因为耳占了聪这个字的一半呢，并且这四种能力要能够日日锻炼、月月锻炼，才能成为真正聪明的人。然后就从班上会听的孩子入手进行表扬：马佳、张煜博、尚鲜丽就特别会听，上课的时候，总是眼睛亮亮的盯着老师，特别好。只是张煜博写作业的速度稍微有点慢，能在写作业的时候注意力集中一点，就可以很快的写完了。说到写作业，咱班的张真瑜的字是最漂亮的，可以称为小小书法家，李佳宁、李梦哲、郭甜格的作业也是写得最认真的，横平竖直，间架结构在田字格里很正确，郭甜格这个学期进步很大，进步很大的同学还有周义翔、郑梦怡就这样，我如数家珍的找着班上的每一个孩子的优点，同时指出个别孩子需要改进的方面，比如轻轻放凳子，不影响到别人；很懂礼貌，下课让老师先出教室门；看到地上的纸片就捡起来；能安静的看书；读书很好听，像唱歌教室里很安静，被点到名字的孩子脸上是灿烂的笑容，说到的不足看不出有反感的表现有六个孩子因为在排练六一的节目，不在教室，但我依然点名表扬，我想，课下她的好朋友也许会把老师的表扬转达给他们的吧。
　　一节课很快就结束了，下课后，孩子们没有像往常一样特别的喧闹，大都轻轻地放好凳子、收拾书包，离开教室，表扬到的爱劳动的王宗胜正拿着拖把，卖力的拖着教室的地面呢，瞧这些可爱的孩子们。孩子们，如果你们能一直这样该多好呀，看来，需要我得机会就表扬，让每个孩子都知道自己优点并乐于去放大它，让学生能够人人学我，我学人人，让正能量发挥效能。