小学生写人作文一个勤奋学习的人

　　第一篇
　　李刚是个刻苦学习的同学。
　　一天早晨，他走到教室时，我发现他脸色苍白，没有精神，便问他怎么了，可他什么话也没说，而是一丝不苟地写着字。
　　下早自习时，他支撑不住了，哇地一声，嘴里吐出东西来。看他这副可怜的样子，问了一遍：你哪里不舒服？实在不行了就回家休息吧！只见他皱着眉头，什么也没说，好像没听见。因为他实在太专心了。
　　接下来上数学课的时候，他又聚精会神地听老师讲课。过了一会儿，他实在支撑不住了，便一边趴在桌上，一边坚持听课。
　　下课铃声响了，我再次问他：你哪里不舒服？实在不行了就回家休息吧！我大声说。他总算听到了，说：我不能因为生病而掉课呀！说完就仔细地询问他听不懂的一道数学题。
　　就这样，他带病坚持上了一上午课。
　　第二篇
　　我们班的数学课代表倪祝美。她可是一个勤奋好学的好学生呀。她从来不上课做小动作，还大胆举手发言。只要打开她的作业本，优准使你眼花缭乱。倪祝美的问题特多，每次都要问个一清二白，才肯罢休。
　　有一次，刚下课，倪祝美就捧着作业本来问我，她说：胡铧可，崭新的崭怎么写？我皱了皱眉头说：就是大山的山下边再加个斩杀的斩，简单的很嘛！我以为她不会在来打扰了，就埋头做起作业来。可没过半分钟，她那呻吟又响起来了：那个那个崭新是什么意思？天啊，你不是问字吗？怎么问起意思来了。我心想。没办法，她就爱打破沙锅问到底一遇到不明白的问题，就会缠住你，非问没个明白不可。我拿出《新华字典》，她又说：我自己查吧，这样记的牢！
　　还有一次，中午，我吃完饭去教室做数学题。走近教室，穿过窗户，只见两三个女同学在空荡荡的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇时张时合，明亮的大眼睛忽闪忽闪地瞧着书噢她是在读英语啊！我望着她那刚毅的神情，专注的态度，不禁油然而生敬意。
　　倪祝美，我要学习你的。勤奋好学，我还要学习你的勤学好问！
　　第三篇
　　一个炎热的夏日，蝉儿在树上知了、知了地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。
　　这时，教师里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。
　　小明，别写了，天气这么热，还是出去玩玩吧！不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。
　　去不去呢？小明停笔，思考着。不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。他对小林说：你自己去玩吧，我要做作业呢。小明说完，继续低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。
　　小明埋头写呀算呀，好不意思才做完了作业。嗨，这回可要去玩了。他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：老师让我们复习完功课才玩哩！是呵。我还没复习功课呢！小明转念一想又连忙坐下来，翻开课本，复习功课了。。。。。。
　　窗前，蝉儿还在知了、知了地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好像说：啊，这是个多么勤奋的小朋友呀！