在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的在教室里的记忆六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
　　教室里有同学们相识的童年，教室里有我们心酸的努力。教室外，是一年四季的光景轮回，教室内，是孜孜不倦的教导
　　六年级上学期，那一节节综合课上开展的活动让我历历在目，其中我映像最深刻的。是民族节日知多少的活动。
　　在开展活动的前几天，我和几个女同学一起商量，正在我们一筹莫展的时候，有同学就提出：我想很多人都会读一读手头上的资料，讲一讲故事，没创意，又没新意，干脆我们来个知识竞赛，既丰富了知识，又有礼物可以拿。还要送礼物？不要吧！有同学说。那个同学说：这样才能让同学积极参加我们竞赛中来啊！她说完，我们都点点头表示同意。
　　礼物，就大家自掏腰包有物出物，有力出力咯。终于到了星期五的综合课。
　　不出我们所料，在我们前面的都是读读资料。教室里悄无声息，同学们听得都想睡觉了。到我们的时候，气氛总算活跃了起来当一个个心形折纸落到同学们的手心里，他们都迫不及待地把它打开。因为在这之前，我说有一个折纸里面写着有奖，所以，他们抢得很快，撕得也很快。得奖的是一个男生，他脸上满是笑容，就像中了彩票一样高兴。
　　竞赛又开始了，一个同学在读题目，让同学们举手回答：A！一个同学兴奋的说。对了，他可以得到礼物！我说。座位上的同学你一言我一语的在说：真的可以得到礼物啊！我们也举手吧。有人点头同意。同学们争先恐后的回答，礼物马上就分完了，同学们还意犹未尽。

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