小学五一劳动节班会教案

　　五一劳动节班会的召开主要是为了培养学生热爱劳动的意识，培养学生养成良好的劳动习惯。下面语文迷为大家整理提供了五一劳动节主题班会教案，希望对你有帮助。
　　五一劳动节主题班会教案篇一
　　时间：4月29日上午第四节
　　地点：教室
　　一。目的要求：
　　1。使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
　　2。使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。
　　二。会前准备：
　　歌曲《劳动最光荣》。
　　小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。
　　三。班会过程：
　　（一）引言：达。芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？五一是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
　　（二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。
　　主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？
　　（三）小品表演。
　　1。请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：小品《一件小事》。
　　2。主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。
　　像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢？请学生讨论、发言。
　　（四）学生讲话助人为乐的故事。
　　1。请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。
　　2。主持人点拨，是学生明确：
　　以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。
　　3。表扬部分同学
　　（五）献给劳动者一首诗。
　　请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。
　　（六）小品表演
　　1。请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学
　　表演小品《粒粒皆辛苦》。
　　2。主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗？劳动成果真的是随手可得吗？学生讨论、发言。（指出部分同学不尊重父母、老师、同学等等的劳动成果的坏习惯，要求同学们改正）
　　（七）拼字游戏
　　分组参与拼劳动光荣，懒惰可耻游戏，看谁拼得快。
　　（八）主持人小结。
　　1。劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。
　　2。一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜劳动成果。
　　（九）班长宣读热爱公益劳动，珍惜劳动成果的倡议书。倡议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！
　　（十）热爱公益劳动，珍惜劳动成果的签名活动。让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。
　　热爱公益劳动，珍惜劳动成果倡议书
　　队员们：
　　纵观历史，正如鲁班，李冰哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到发展；没有劳动，人类将变得一无是处。
　　为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议：
　　一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；
　　二、爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；
　　四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；
　　五、节约用纸；珍惜森林资源；
　　六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；
　　七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；
　　八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。
　　心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！
　　五一劳动节主题班会教案篇二
　　活动目的：
　　1。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
　　2。减轻父母的负担，增强劳动观念。
　　活动过程：
　　一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手
　　二、质疑
　　1。你们在家里做家务吗？经常做吗？
　　2。能够做哪些力所能及的家务劳动？
　　举例说明
　　三、讲故事
　　1。具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了。
　　讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？
　　（2）不对的地方应怎么做？
　　2。具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：奶奶我渴了，快给我拿饮料。奶奶赶紧说：好好好，我马上给你拿去。
　　讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？
　　四、判断：
　　1。小明帮助爸爸抱柴。（）
　　2。五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（）
　　3。妈妈不在家，小红自己做饭。（）
　　4。刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（）
　　5。宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（）
　　通过刚才的学习，同学们有什么感受？
　　五、竞赛
　　整理书包比赛
　　六、总结
　　这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养
　　成爱劳动的好习惯。