鹅湖叶琢斋馆于沈兰谷处离余馆

　　起个诗意的名字
　　清代
　　安超
　　故人过我破离愁，无限相思一笔勾。还与鲁连为绍介，教巴人写刺相投。
　　鹅湖叶琢斋馆于沈兰谷处离余馆不数里时值大水泛滥不能互相过从倩沈君来馆索诗以答之四首其四安超介绍
　　安超
　　，祥三子，字孔思，号逸亭，清无锡人，庠生，著有《忍斋诗稿》。
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　　〔清代〕
　　安超
　　前辈风流仰茂长，西林唱和久传芳。而今始识名流后，翰墨依然旧日香。
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　　〔清代〕
　　安超
　　孔融初谒李膺门，累世通家古谊存。敢托双鱼陈景慕，帐中应不难司阍。
　　鹅湖叶琢斋馆于沈兰谷处离余馆不数里时值大水泛滥不能互相过从倩沈君来馆索诗以答之四首其三
　　〔清代〕
　　安超
　　旅馆相邻倍有情，何当把臂结诗盟。横流不许人相访，遮莫殷勤倒履迎。
　　咏柳
　　又名
　　：
　　柳枝词
　　〔唐代〕
　　贺知章
　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
　　高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
　　不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的，就是二月的春风，如同神奇的剪刀。
　　参考资料：
　　1、龚勋中国儿童成长必读书唐诗三百首北京市：华夏出版社，2012年：42页
　　2、蘅塘退士唐诗三百首精解小学生版长春市：吉林摄影出版社，2011年：211页
　　碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
　　裁：裁剪。似：如同，好像。
　　第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧”和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时”已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”，也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活力。
　　第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是少女身上垂坠的绿色丝织裙带。中国是产丝大国，丝绸为天然纤维的皇后，向以端庄、华贵、飘逸著称，那么，这棵柳树的风韵就可想而知了。
　　第三句由“绿丝绦”继续联想，这些如丝绦的柳条似的细细的柳叶儿是谁剪裁出来的呢？先用一问话句来赞美巧夺天工可以传情的如眉的柳叶，最后一答，是二月的春风姑娘用她那灵巧的纤纤玉手剪裁出这些嫩绿的叶儿，给大地披上新装，给人们以春的信息。这两句把比喻和设问结合起来，用拟人手法刻画春天的美好和大自然的工巧，新颖别致，把春风孕育万物形象地表现出来了，烘托无限的美感。
　　总的来说，这首诗的结构独具匠心，先写对柳树的总体印象，再写到柳条，最后写柳叶，由总到分，条序井然。借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。诗中洋溢着人逢早春的欣喜之情。在语言的运用上，既晓畅，又华美。
　　小学古诗，写景，咏物，春天，柳树，早教，小学生必背古诗70首，小学生必背古诗80首
　　咏画屏风诗二
　　〔南北朝〕
　　庾信
　　浮桥翠盖拥。
　　平旦雍门开。
　　石崇迎客至。
　　山涛载妓来。
　　水纹恒独转。
　　风花直乱回。
　　谁能惜红袖。
　　宁用捧金杯。
　　奉送家兄归王屋山隐居二首其二
　　〔唐代〕
　　刘禹锡
　　春来山事好，归去亦逍遥。水净苔莎色，露香芝朮苗。
　　登台吸瑞景，飞步翼神飙。愿荐埙篪曲，相将学玉箫。
　　春雪喜赋得飞字
　　〔明代〕
　　孙传庭
　　塞上春寒春事微，却怜玉蕊竞芳菲。陇梅欲发花先落，岸柳才舒絮已飞。
　　登眺正宜浮白醉，招游不信踏青归。吟成谩讶多奇句，郢曲由来和者稀。