孩子学不好，要激发孩子的学习动机

　　相信自己能够成功的人，会用所有的时间去追求成功；
　　怀疑自己能否成功的人，会用大量的时间去等待失败。
　　所以要想让自己的孩子成功，首先要让孩子相信自己一定能够成功！
　　家长应该问问自己的孩子：你相信自己能够成功吗？相信自己有能力取得更好的学习成绩吗？相信自己将来可以成为一个对社会有用的人才吗？
　　如果你的孩子回答是：相信。那么我祝贺你，因为你的孩子一定会成为你想成为的人！如果你的现在还做不到这一点，没关系，下面让我们来共同学习如何让我们的孩子做到相信自己。
　　家长可以这样给孩子说：世界上最害人的三个字就是不可能，因为就是这三个字让那么多好想法胎死腹中；
　　让那么多发明创造推迟了几十年、上百年；让那么多人才变成了平庸之辈；让那么多美好的梦想化作泡影所以，在成功者的字典中根本就不应该有不可能这三个字。一百多年前英国皇家科学院的权威专家们说：比空气重的东西不可能飞上天空。不久莱特兄弟制造的飞机就飞上了天空。大发明家爱迪生一生有一千多项发明，是世界上最高产的发明家，可他刚上小学不久便被老师当作低能儿赶出了校门。
　　也许你的孩子会说：这只不过是几个特例而已。
　　家长很肯定地告诉孩子：不！这样的事例有很多，你相信一个歪嘴儿可以成为好莱坞大牌明星吗？当然可以！他就是史泰龙。你相信一个身高并不出众的人可以在NBA缔造一个属于自己的时代吗？当然可以！他就是飞人乔丹。你相信一个矮个子姑娘可以成为乒乓女皇吗？当然可以！她就是邓亚萍。你相信一个全聋的女孩可以去美国读博士吗？当然可以！她就是中国的海伦凯勒周婷婷。不必再讲下去了，事实已经证明了一个简单的道理成功者一定是勇于向不可能挑战的人。
　　下来家长让孩子检讨一下自己：在哪些方面经常对自己说不可能，然后把它们写在本子上。比如：由于数学成绩一直不好，所以我便对自己说：看来，我是不可能学好数学了！等等。
　　不管你的孩子写了什么。都要告诉孩子：这不是事实，这只是你根据过去的经验给自己贴上的黑标签（负面的评判）！在过去没学好、没做到并不代表以后也学不好、做不到。
　　例如，此前孩子的语文成绩如果不理想，只能说明到目前为止孩子还没有找到学习语文的有效方法，但绝不表示以后孩子也学不好。在我后面的文章中，你的孩子会学到很多先进的学习方法，这些方法一定可以帮助你，不过有个前提：你的孩子必须要相信自己！
　　为什么一直强调孩子要相信自己呢？我们先来看下面这样一则小故事：
　　在一次火灾当中，马戏团里的其他动物都逃了出来，而天生神力的大象竟然被活活烧死了，更令人费解的是拴大象的只不过是一条细细的铁链，对于身强力壮的大象来说，挣断那条细铁链本来是轻而易举的事情。可它为什么被烧死了呢？原来在马戏团里年幼的小象都是用粗壮的铁链来拴，因为小象总是不断尝试去挣脱铁链，多次尝试失败后，小象便逐渐放弃了挣脱铁链的想法，于是改用一条细细的铁链就可以把它们拴住，即便成年以后，它们也同样认为自己没能力挣脱铁链，所以这些大象才会在火中等死。
　　上面这则小故事为我们揭示了一种心理现象自我设限（依据过去的失败经验对自己的能力或资格设定限制）。自我设限的人由于担心自己的努力会再次遭到失败，所以常常在困难面前缴械投降，甚至去故意制造麻烦，阻止自己成功。
　　比如，一些学习成绩不好的同学常常旷课、故意不听讲，甚至想办法让自己在考试前生点病、出点事故，好为自己考糟找个借口。自我设限是一个人获得成功的重大障碍，因为它会使人向着失败的方向努力。
　　如何突破自我设限呢？
　　坚持对孩子输入正面信息
　　在心理学实验中有一个罗森塔尔实验：1966年，美国心理学家罗森塔尔来到一所乡村小学，组织一些学生做了一次智商测验。测验完后，他们看测验结果便从中随机选出20的学生，然后把这些学生的名单交给他们的老师，并告诉老师这些孩子更有学习潜力，将来会比其他学生更有出息。八个月后，罗森塔尔再次来到这所学校，他发现了一个奇迹：被他选出来的那些学生，学习成绩都明显提高了。为什么会出现这种情况呢？这些学生可都是罗森塔尔随机抽出来的，根本与智商无关啊！原来是罗森塔尔对他们的肯定起了作用这些学生在得到著名专家（罗森塔尔）的认可后，老师开始用欣赏的、信任的眼光来看待他们，他们也开始用更有学习潜力的标准来看待自己，从而更加自信、更加努力，所以都取得了较大的进步。
　　信任、肯定、赞赏都属于正面信息，正面信息可以使人更自信、更积极、更容易取得成功。所以从现在开始家长一定要坚持对孩子输入正面的信息尤其是告诉孩子在与自己对话时，要多使用我能行、是的，我会改进、没问题，我能克服困难之类的语言。千万不要总对自己说不可能，因为这三个字是自我设限者的口头禅，是在暗示自己：我完蛋了！我要投降了！一旦孩子的身心接收到这样的暗示，它巨大的潜能便会被冰封起来，从而使你变得非常没有力量、非常缺乏智慧。所以人们常说：真正打败你的人其实就是你自己！
　　各位，还有就是告诉孩子找办法而不是找借口，为失败找借口，甚至为失败准备借口是一种自我保护（也称为心理防卫机制），目的是缓解失败带来意识的压力，为自己寻求心理平衡，但是心理防卫过强，会产生非常消极的作用：使人变得越来越懦弱、越来越不敢承担责任，甚至把找借口变成一种习惯。那么一个懦弱、缺乏责任感，总是为失败找借口、准备借口的人会成功吗？当然不会！成功者之所以成功是因为他们遇到困难时总是集中精力去寻求解决办法，失败者之所以失败是因为他们遇到困难时总是集中精力去为自己寻找借口。那么从现在开始，请让你的孩子不要再把宝贵的精力放在为失败找借口、准备借口的方面了，用这些精力去找办法、学方法不是更好吗？