《发现孩子的天赋》书稿发布(29) 3、语言天赋 语言是表达的载体。语言天赋就是一个人掌握、运用语言技巧,恰当、准确、得体地表达自己想法、意图的优势能力,体现着高度的语言驾驭技巧和驾驭艺术。语言天赋的高低决定着表达的质量和效果,在别人看来,这就是他情商、智商、思维方式和思维水平的直接外在表现,也是其社会生存能力和社会活动能力的外在表现。 运用语言的能力具体体现在听、说、读、写四个方面。其中说占有最突出的位置。一个人在社会上、在工作单位、在朋友圈混得好不好,很大程度上取决于他能不能好好说话、怎样说话、说的话能不能被别人接受认可。或者说能在多大程度上用语言影响别人。语言天赋对于人的社会生存带有基础性。 人都具有语言能力但不等于都有语言天赋。有语言天赋的人更善于巧妙表达。但有语言天赋的人也并不是听说读写四方面都强。口头表达能力强的并不一定书面表达也强,书面写作能力很强的,却不一定嘴上也能说得好。这就是语言天赋的多面性特点,了解和把握这个特点,有助于对孩子语言天赋的深度理解和针对性开发。 语言天赋还表现为对多种语言、方言的模仿和运用能力。 适合发展趋势和职业方向:语言天赋的社会应用无所不在,几乎适应所有的行业和领域。如果语言天赋和相应的专业知识相结合,从事营销、公关、传媒、主持、教师、律师、法官、文秘等,职业发展上的优势就会更加突出。 (明天继续) 《发现孩子的天赋》任太龙著,人民日报出版社出版。2021年11月第一版。 【原创作品。作者独家版权,侵权必究】