一个残忍的真相每个孩子可能都会经历3次厌学期

　　文小树妈妈
　　来源成长树
　　前段时间一位很好的朋友
　　跟我抱怨：
　　她女儿学习不在状态，
　　让她很担心。
　　她女儿平时学习、
　　写作业都挺自觉的，
　　但马上就期末考试了，
　　反而开始拖拉糊弄。
　　朋友心里着急，
　　又不敢太给孩子压力。
　　找机会旁敲侧击的问孩子，
　　最近学习是不是有点懈怠。
　　孩子倒也坦诚，自己就说：
　　妈妈，我不知道为什么，
　　早上就是不想起来，
　　感觉学习好像没什么意思。。。。。。
　　其实很多孩子，
　　都曾有过这种阶段：
　　对学习没兴趣没动力，
　　应付作业，不想上学
　　这是轻微的厌学表现。
　　如果父母们能够早一些的
　　发现孩子们发出的
　　厌学情绪的信号，
　　就能防患于未然，
　　帮孩子们平稳度过。
　　一般来说，
　　孩子们的第一个厌学高峰期，
　　容易出现在小学三年级左右。
　　这时候孩子们上学的新鲜感和
　　在学习上提前抢跑
　　攒下的老本儿，
　　都被消耗得差不多了。
　　但是课程的难度和
　　学习的压力却上升了很多。
　　可能一二年级名列前茅的孩子，
　　到三年级就开始觉得学习吃力了。
　　那些本来就排名在中后段的孩子，
　　就更觉得困难。
　　所以特别容易灰心和掉队，
　　变得厌学和逃避。
　　面对这个阶段的孩子，
　　父母最需要的是
　　帮助孩子克服困难，
　　让孩子自己品尝到胜利的喜悦，
　　重新燃起学习的热情。
　　虎妈蔡美儿曾在自己的书里面，
　　写过一段如何帮女儿度过
　　对钢琴厌学情绪的实例。
　　当时女儿露露7岁，
　　需要练习一支
　　叫做小白驴的钢琴曲。
　　这首曲子比较欢快，
　　但演奏难度对孩子来说很大，
　　因为它要求两只手精神分裂般地
　　保持不同的节奏。
　　露露试了好几个星期，
　　都没有办法
　　让双手很好的配好弹奏。
　　终于有一天，露露忍无可忍，
　　撕掉曲谱，决意放弃。
　　虎妈劝不听之后
　　就只好各种威逼利诱。
　　最后与女儿吵了个不可开交。
　　虎妈的老公劝虎妈：
　　也许露露真的不具备
　　双手配合协调的能力，
　　你能不能不要逼她了。
　　而虎妈则怼老公：
　　你根本不相信露露。
　　虎妈坚持要露露继续练习，
　　陪在露露身边从早练到晚，
　　心力交瘁，嗓子嘶哑，与露露周旋。
　　就在虎妈也快坚持不住的时候，
　　露露的双手突然开始各司其职，
　　协调配合，
　　出色的完成着不同的任务。
　　露露自己也感觉到不可思议，
　　忐忑的又试了一次，
　　她越弹越自信、越弹越快，
　　并保持着她刚刚找到的节奏。
　　一会儿，她开心地笑了：
　　妈妈，你看，这一点儿也不难！
　　她坐在钢琴前，一遍又一遍地、
　　兴致勃勃地弹奏着那首
　　可爱无比的小白驴。
　　晚上睡觉的时候，
　　露露钻到虎妈的被窝，
　　跟虎妈依偎打闹，
　　所有的不快都烟消云散。
　　举这个例子，
　　并不是要所有父母都学虎妈，
　　对孩子威逼利诱，
　　而是希望所有父母们，
　　都能对孩子保持信心，
　　并且帮助孩子寻找克服困难的方法。
　　每个孩子都是独一无二的，
　　他们都有自己的闪光之处
　　和不足之处。
　　学业上的困难
　　是再正常不过的事情，
　　父母不应该嫌弃他，
　　更不应该放弃他。
　　孩子阅读不好，
　　就多给他提供良好的读物；
　　孩子作文不好，
　　就多带他去观察体验生活；
　　孩子数学不好，
　　就多陪他练习快速准确的计算；
　　总之，父母推孩子一把，
　　陪孩子迈过那道坎儿之后，
　　孩子就会有更多的自信。
　　自信上去了，兴趣就上去了。
　　兴趣上去了，学习就跟着上去了。
　　孩子们厌学的第二个高发期，
　　出现在小学5、6年级的阶段。
　　这时候的孩子们，
　　更多的开始有了自己的想法，
　　很容易对为什么要学习产生困惑。
　　很多孩子在低年级阶段，
　　都是为了让父母高兴才学习的。
　　但到了5、6年级，
　　孩子们会开始想，
　　这么辛苦学习是为了什么，
　　不学习不行吗？
　　这个问题不解决，
　　对孩子的整个学习生涯，
　　影响都非常大。
　　关于为什么要让孩子努力学习，
　　龙应台给儿子的一封信
　　《给河马刷牙》
　　很推荐给孩子们读一读。
　　龙应台先是给儿子列举了
　　全世界的青年失业率，
　　又提到了儿子也认识的一个
　　叫提摩的人。
　　提摩爱画画，
　　在崇尚自由的德国教育里，
　　一会做翻译，一会学锁匠，
　　一会学木工，
　　可是毕业后找不到工作。
　　提摩失业的时候18岁，
　　现在41岁了依然无所事事。
　　跟80多岁的母亲生活在一起。
　　龙应台告诉自己的儿子，
　　对于她而言，
　　最重要的不是儿子是否有成就，
　　而是儿子是否快乐。
　　而在现代的生活架构里，
　　什么样的工作比较可能给你快乐？
　　第一，它给你意义；
　　第二，它给你时间。
　　你的工作是你觉得有意义的，
　　你的工作不绑架你，
　　使你成为工作的俘虏，
　　容许你去充分体验生活，
　　你就比较可能是快乐的。
　　当你的工作在你心目中有意义，
　　你就有成就感。
　　当你的工作给你时间，
　　不剥夺你的生活，你就有尊严。
　　成就感和尊严，给你快乐。
　　我怕你变成提摩，
　　不是因为他没钱没名，
　　而是因为他找不到意义。
　　我要求你读书用功，
　　不是因为我要你跟比人比成就，
　　而是因为，
　　我希望你将来会拥有选择的权利，
　　选择有意义、有时间的工作，
　　而不是被迫谋生。
　　这些道理是需要父母
　　跟孩子们细细去解释的。
　　孩子们只有主观上意识到
　　学习是自己的事情，
　　不是为了父母而学，
　　他们才会更有动力去面对学业。
　　孩子们第三个厌学高峰期，
　　常会出现在初二的时候。
　　初二的孩子
　　正处在青春叛逆的年纪，
　　他们会开始喜欢跟父母对着干，
　　喜欢去想
　　学这个东西到底有没有用，
　　会去思考教育体制的不合理之处，
　　甚至连不喜欢某一科目的老师，
　　都会成为一个厌学的理由。
　　面对这个阶段的孩子，
　　父母想帮他克服学习上的困难，
　　已经力不从心了。
　　想跟他谈学习的意义，
　　孩子也未必听得进去。
　　父母能做的比较有限，
　　所以必须及早的预防。
　　父母一定要尽早
　　让孩子养成良好的学习习惯，
　　让习惯来促进孩子的自觉。
　　曾有记者问董卿阅读习惯是怎样。
　　董卿回答说：
　　我睡前一小时的阅读
　　几乎是雷打不动的，
　　没有什么特别的。
　　很多人说你还能坚持吗？
　　我说这个好像无所谓坚持不坚持，
　　就是你习惯了。
　　安安静静地看会儿书，
　　就可以睡觉了。
　　其实就是这样，
　　当一个孩子在青春期之前，
　　养成了一个良好的学习习惯，
　　有了良好的学习方式，
　　他之后叛逆或者厌学，
　　程度也会大大减轻，
　　因为他习惯了。
　　包括很多孩子
　　会在开学前和开学初厌学，
　　也是因为假期的习惯被打破，
　　孩子再回到紧张的状态
　　会本能的感到厌烦。
　　父母多用心陪孩子养成习惯，
　　之后就会省心很多。
　　尽量避免正面冲突，
　　保证孩子跟父母能交心。
　　孩子青春期厌学最忌讳的是打骂，
　　父母要付出的
　　是更多的耐心和陪伴。
　　早期有媒体报道过
　　马云儿子青春期爱上网，
　　导致学业堪忧的消息。
　　马云的教育方式是欲擒故纵，
　　暑假的一天
　　给12岁的儿子200块钱，
　　告诉他，玩上三天三夜再回来，
　　不过回来的时候需要回答一个问题
　　找出一个玩游戏的好处。
　　过了三天，儿子回来后，
　　先猛吃了一顿又大睡了一觉，
　　然后才去回答问题：
　　又累又困又饿，
　　身上哪儿都不舒服，
　　钱花光了，
　　但是没想到什么好处。
　　之后马云又劝说妻子
　　辞职回家陪儿子，
　　在夫妻俩悉心教导下
　　儿子又回归正轨。
　　很多父母发现孩子有问题，
　　第一件事是责骂孩子，
　　全力控制孩子，
　　往往容易适得其反。
　　只有父母耐心的跟孩子沟通，
　　效果才会事半功倍。
　　每个孩子从来到这个世界上，
　　从行走坐卧到说话读书，
　　都是在不断的学习。
　　每个孩子都有学习的热情和能力，
　　我们父母只需要保护好这种能力，
　　孩子们最终都会找到
　　属于自己的位置和方向。