带孩子感受上世纪60年代的农村生活公鸡的唾沫

　　推荐语著名儿童文学作家彭懿（y）的口述文学作品。带领孩子感受上世纪60年代的农村生活。分类关键词
　　6岁人际交往故事简介
　　《公鸡的唾沫》讲述了在合肥生活的姐弟俩去往江苏扬中爷爷奶奶家暂住的故事。整个故事以姐姐的视角展开，一路上，姐弟俩看到了被叫做江猪的江豚。到了村子里，他们住进了泥巴墙的瓦房，睡了雕花大床，吃了秧草菜团子和水晶芝麻团子，到池塘边看奶奶坐着菱盆采菱角，还意外地看到了从屋子里长出来的竹笋，在梨树下听爷爷讲爸爸小时候的调皮故事，参与了村里全员起塘捉鱼的大事情。。弟弟甚至还被马蜂蛰了，爷爷用公鸡的唾沫给弟弟涂抹，真的有效吗？从春天到秋天，姐弟俩在奶奶家度过了愉快的游戏时光。这些蕴藏在水乡生活中的美妙日常，对城市来的姐弟俩来说都是陌生又新奇的。绘本解读
　　《公鸡的唾沫》这本图画书是由著名儿童文学作家彭懿和著名画家王祖民联袂创作的，这是彭懿老师首次尝试口述文学作品的创作，为孩子们讲述了一个发生在上世纪60年代初期的童年往事。让孩子一起感受那浓浓的祖孙深情。堂姐姐、我和弟弟去江苏扬州爷爷奶奶家暂住，我们做了整整一天的绿皮火车，还坐了几个小时的摆渡船才到了爷爷奶奶家。在爷爷奶奶家住的日子里，我们住进了泥巴墙的瓦房，吃了秧草菜团子和水晶芝麻团子，到池塘边看奶奶坐着菱盆采菱角，还意外的看到了从屋子里长出来的竹笋，在梨树下听爷爷讲爸爸小时候的调皮故事，参与了村里全员起塘捉鱼的大事件。我们在爷爷奶奶家度过了愉快的时光，这样一个讲述上世纪农村生活往事的绘本，我们要如何和孩子进行共读呢？
　　当我们把这本书拿到孩子眼前的时候，我们可以告诉孩子，这本书的名字叫做《公鸡的唾沫》孩子一定会被这个滑稽有趣的名字所吸引，然后我们可以让孩子猜一猜，这会是一个什么样的故事，不妨鼓励孩子说出自己的猜测答案，答案一定会让我们为孩子丰富的想象力而惊喜。引导孩子观察封面，鼓励孩子说出封面上的画面内容。前环衬页面上烟波浩渺的长江之中，有一处小洲，这会是谁的家呢？带着这个疑问，和孩子一起开始进入故事之中，用朴素而和缓的语气给孩子讲述一下故事的背景，和孩子来到村子码头看堂哥已经推着一辆独轮车在等我们了。走着田间小路一不小心是谁滚到稻田里的呢？引导孩子通过观察画面给出答案，当看到第一幅村子的全景图时，我们可以请孩子回答一下，这幅画面是在什么季节呢？让孩子观察村子里的风景，孩子的心情会因为这美丽的景色而愉悦，书中的文字并没有过多的描述，但是画面上突出了很多细节，我们可以引导孩子观察画面，让孩子在画面中发现更多信息。当讲读到弟弟被马蜂蛰了一下的故事情节时，可以让孩子重点关注一下爷爷和奶奶的处理方法，故事讲读最后出现了第二幅村子的全景图，细节清晰的画面中层次分明，与之前的那一幅村子全景图相比较，一幅是春季的村子全景图，一幅是秋季的村子全景图，在这两幅画面中埋藏了很多不一样的细节，不如和孩子一起去寻找到底有哪些不同吗？和孩子一起共享快乐的阅读时光。亲子共读指南新生代儿童不仅可以在本书中看到上世纪五六十年代江南水乡的旖旎风光，还可以感受到祖辈、父辈在艰苦中寻求快乐的乐观精神。讲读之前，和孩子一起讨论这个有趣的书名。讲读中，用不同的语音语调表现出不同的人物特点。最后可以在两幅村子全景图中和孩子一起找不同。
　　趣味问答封面上的小男孩在干什么呢？爷爷奶奶的房子里长出了什么？弟弟被马蜂蜇了，爷爷为什么抱着大公鸡？
　　文字作者：童书通
　　公众号微博抖音今日头条
　　搜索：乔老爷讲绘本
　　部分资料及图片源自网络，如有侵权请告知删除