我梦想中的语文课堂作文

　　早晨的阳光斜射在教学楼的墙壁上。铃学校的上课铃声肆无忌惮地响起，此时，九（2）班的同学们个个正襟危坐。接着，一位身着笔挺西装的老师进入了同学们的视线，只见他快步走向讲台，打开语文课本，用低沉的男中音说道：请大家把书翻到第五课，今天我们来学习梁启超的《敬业与乐业》。请同学们先读课文，划出段落，注意领会文章主旨
　　哎呀！又要上语文课，真无聊！现在的语文课的确很烦，上课流程千篇一律，实际上就是嚼书本，课堂气氛犹如一杯不冷不热的白开水，温度适宜，却味同嚼蜡。我趴在桌子上咕哝道，眼睛望向窗外，思绪开始漫游
　　我心目中的语文课究竟是什么样子呢？
　　铃上课铃响了，我来到了理想中的语文课堂。
　　只见一位眼镜老师精神抖擞地站在讲台前，他说道：在座的各位同学，有没有什么事情能让你们全神贯注，充满活力呢？说完，他满怀希望地看着我们。
　　调皮大王李明急忙举手：老师，我喜欢钓鱼，有时一坐那儿就是几个小时，我妈说我只有在钓鱼的时候才能安静下来！全班大笑。
　　眼镜老师大笑：哈哈！也就是说你对钓鱼是‘情有独钟’的是么？好，还有没有其他同学要说的？
　　文静公主夏丽很斯文地站起来说：我平常做事都很专心，尤其是在画画的时候，我感觉有源源不断的力量从内心迸发出来
　　愣头小子王超抢着说：我经常做很多数学题，虽然一开始感到很烦，但只要静下心来，我就会不由自主地沉浸在其中，每解出一道题，我就会感到特别欣慰！
　　同学们纷纷站起来讲述自己爱做的事儿
　　我正在低头沉思，只听见眼镜老师用他那抑扬顿挫的声音归纳道：嗯，非常好！你们刚才说的都是自己喜欢做的事儿，在做这些事时，你们会心无旁骛。那么，谁能用两个字概括你们做这些事的态度呢？
　　同学们小声地议论起来。有人说，就是一个乐字。可另一个字是什么呢？大家百思不得其解。
　　眼镜老师见状，启发道：李明同学钟情于钓鱼是‘乐’，那么，夏丽和王超同学力戒浮躁，能静下心来做事，这又是什么呢？
　　众人似有所悟。
　　班级超女汪萍鼓起勇气站起来说：那是敬业，用一个‘敬’字可以归纳。但我们所说的都只是普通的事，我想问老师，这能说是‘敬’吗？
　　眼镜老师循循善诱道：事虽有大小，但对它们的态度却是需要同等的，当然能用‘敬’字来概括。其实生活中还有许多需要我们‘敬’的事，最重要的就是我们的职业。老师希望大家能把自己喜欢做的那些事的热情和专注，投入到你们的职业，也就是学业中去，做到‘敬业’与‘乐业’，你们说是吗？
　　眼镜老师接着解释：南宋理学家朱熹说过‘主一无适便是敬’，你们刚才说的情景不正是对这句话的最好诠释吗？再说这个‘乐’字，任何事都是有趣味的，只要你静下心去做，便会发现它的趣味，从中获得快乐。其实，敬业与乐业是相伴而生的。敬业了才能乐业，敬业了才能从中找到更大的乐趣。
　　大家异口同声地说：明白了！
　　老师最后总结道：好，那就请大家带着自己对‘敬业’与‘乐业’的感受去听听《敬业与乐业》的作者梁启超的想法，看你们之间能否产生思想共鸣。
　　接下来，同学们便纷纷翻开课文，带着自己的感悟与这位中国世纪哲人展开了心灵的对话
　　铃下课了，眼镜老师满面春风地走出教室，大家却还沉浸在兴奋和思索之中。
　　我自言自语道：这堂语文课上得怎么与平常不一样呢？
　　怎么不一样呢？我默默地思考着