快乐的课堂作文

　　课堂是快乐的。下面就让我们我们一起走进课堂，共同享受与品味快乐课堂中师生的快乐！
　　第1篇：快乐课堂
　　快乐一词，大家再熟悉不过了。它伴随着我们长大，伴着我们走进学校，又伴着我们学习。
　　这一学期，我们班换了一为新的英语老师，他姓顾，名就免了（呵呵）。随着他的到来，我们班英语课的气氛一飞冲天呐！从原来的一片寂静变到了人声鼎沸，同学们回答问题从胆怯到踊跃，每节课上都充满了欢声笑语。
　　这不，顾老师又像往常一样笑容满面地走进了教室，一番师生问好后，他发话了：请大家在最短的时间内把地九单元的单词背出来！恩？背单词？同学们过了许久才反应过来，虽然都不知道老师葫芦里到底卖的什么药，但尔后就是一片嘈杂的背书声。
　　时间到！，随着老师的一声令下，教室里立即鸦雀无声。请每组同学派一名代表上来默写单词。同学们这才恍然大悟，一番热闹地推举之后，四组都产生了最优秀的代表，我很荣幸地被选上了。我们站在黑板前，个个磨圈擦掌，心里还在不停地背干菜的单词。
　　雨伞顾老师开始了，可是这第一个我就给难住了，还好，一番心里默念之后，终于是想起来了。没当我在黑板上默写出一个单词，下面就响起一阵欢呼声。同学们都目不转睛地盯着黑板，黑板好像就是一块大磁铁，同学们都被吸住了。每个同学都全身心地投入在比赛中，时时都为上面的同学捏一把汗。
　　最后一个，科学家！呵呵，我暗暗自喜，因为这个单词很长，我读了几十遍，所以我一下字就默写出来了，我转身回到座位上，看见我组的同学个个微笑，我就猜到了几分，心里就像吃了蜜还甜，我笑得那么醇。那么快乐。
　　果出来了，我组与第三组并列第一，顾老师掏出手机一看还有时间，快上来，加赛！这下，教室里的空气一下自凝固了，我忐忑不安地走上去拿起粉笔，这时，我的手湿漉漉的，很快，比赛结束。我在座位上祈祷，可我还是输了。
　　我虽然输了，但是我很快乐，我知道了我的英语还要加把劲，以后我要更加努力。
　　同学们，你们看，快乐就在课堂上，快乐就在你身边。赶快让自己快乐起来吧！
　　第2篇：快乐课堂
　　我的书桌上放着一支绿色的油笔，笔杆上有一丛绿色的小羽毛，上面有一个小摩尔拿着冰棒，嘴里笑得开心极了，真可爱。看到这支笔，我不由得想起那次快乐课堂。
　　那天，我去外语学校学英语。Tracy老师为了提高我们的情绪，活跃气氛，就玩起了心口不一的游戏。这个游戏的规则是：选几个同学围成一圈，老师站在中间，拿着一个叽叽锤。怎么玩呢？如果老师万一点到你，你的手伸长出的是二，但是你的嘴里说的可不能是二，否则，叽叽锤就会和你亲密接触，被叽叽锤打到的人就要下台。最后台上剩下的两个人便是胜利者。
　　游戏开始了，激动、紧张还有高兴的气氛弥漫到了整个教室里。我、尹艺霏、刘一琳、杨东琳、丁子瑞、孙翔宇、宋吉雯一起参加这个游戏。我们大家都万分激动。老师刚一说开始，就忽地点到丁子瑞。只听她说二，但是她手伸的也是二，就这样，她成了叽叽锤的第一个牺牲品。一个、又一个人被叽叽锤给击中了。一会儿，从七个人变成了四个人。老师高兴地大喊：哈哈，看我捉了这么多呀！到那边等着吧，看我捉到了多少小肥猪！人越来越少了，我们四人都屏住了呼吸，心里紧张极了。这时，只听孙翔宇说到：三！可惜的是他伸出了三根手指，就这样也被刷了下去。只剩下三个人了。这时我想，人越来越少了，怎样才能保证不被刷下台去呢？我忽然想到了一个窍门我可以提前想好数，比划好手指，老师一点我，我伸手就答，就不会慌手慌脚的。了。我一局一局地赢了。可能别人也找到了这个窍门，我们三个人一直在台上站着。老师见此情景，不免有些着急了，说：我就不相信，你们三个不会被刷下来。不知道怎么回事，尹艺霏忽然出了一个小差错。她说到了九，可是手上没有反应过来，伸出的也是九，就这样被刷下去了。终于，台上只剩下我和宋吉雯两个人，我激动极了，太棒了，我赢了！
　　我真想让你们也来加入我们的快乐课堂！
　　第3篇：快乐课堂
　　一天下午，我兴高采烈地来到五峰青少年活动中心快乐作文班上课，走进教室刚坐下，上课铃就响了，王老师随着清脆的铃声走到教室门前停下脚步。
　　看到老师，同学们立刻站起来，齐声说：老师好！，逗得老师心花怒放，马上奖给我们每人一颗糖果，并说：你们一边吃糖一边听我讲笑话。接着，王老师转身在黑板上写了：话说汉字四个大字。上下你们都认识吗？它们是一组反义词，我叫你们记住它们，上对下说，老兄，是什么风这么厉害，把你吹了个底朝天？同学们一阵哄笑。王老师又写了个噩王，并讲到，噩对王说：谁给你做的房子啊，连个窗户都没有，你看我有四个窗户呢，老师可真会让人笑，我们全班同学都笑得前俯后仰。当我们笑的一瞬间，王老师又写了哭器，哭对器说：你有四张嘴，我只有两张嘴巴，怎么说得过你呢？所以只有哭，同学们又发出爽朗的笑声。这时候老师停下来，放慢语速要求我们也来编汉字笑话，同学们一下子活跃起来，轮流说了一个又一个。不知不觉四十分钟过去了，老师要我们把这节课记录下来。在评比中，我得了冠军，并得到了当班长和体育委员的奖品。
　　我想：爸爸妈妈为了提高我的写作水平，让我学快乐作文，快乐作文班里的课堂真是快乐，我一定要在快乐作文班里好好表现，当好班长和体育委员，提高自己的写作能力。