六月的风携着酷热，空气中有种令人窒息的沉闷。大成殿红蓝单调的色彩，令我们无精打采，难道最后一堂语文课要这儿进行吗？
　　好啦，现在大家开始分组吧，我在这儿为大家准备了一份‘毕业礼物’，看谁能找到。
　　礼物？唉！语文课上竟然要我们找礼物？大家叽叽喳喳地议论开了，纷纷提起精神开始寻宝。
　　草丛里，没有；枝条上，没有；石狮上，没有；青石板的缝隙里，还是没有。这礼物到底藏在哪儿啊，能想到的地方都找遍了，都没有啊，该不是老师逗我们玩儿的吧？
　　各小组都空手而归了，大家将老师团团围住，老师，礼物到底在哪儿啊？人群中一人问过，大家就随声附和。别急别急，看，礼物在那儿呢！我们顺着老师手指的方向望去。
　　一株紫色的植物刹那映入我们的眼帘，它在大成殿的瓦砾间正迎风绽放，那紫色，浓郁而不失典雅，颜再重则太浓，色再浅则太淡。太阳毫不吝啬地赠予她温和的日光，阳光下的这个自然生灵仿佛天使在微笑！
　　好美啊！大家啧啧赞叹。
　　同学们，或许很多年前，风把一粒粒种子，抛在了这大成殿的瓦砾之间。但是只有这一株，它经历了无数个日晒雨淋，战胜了不管多么恶劣的生存环境，才活了下来，而且开出如此明艳的花朵。同学们都纷纷点头，并有人开始小声议论起来。
　　平时一向鬼灵精怪的副班长小峰接过了老师的话，说：哦，我明白了，老师是想要告诉我们，今后的人生中，我们也将遇到各种各样的困难，老师是希望我们像这粒种子一样能不畏艰难，将来也能茁壮成长为祖国的一棵参天大树。老师听了这番话，脸上绽开了雪莲一般的笑容，他温和地搂着我们说：是啊，这就是最后一节语文课我要给你们的一生的礼物！
　　抬起头，那棵小树傲立于大成殿之上，此刻的大成殿因为它而显得熠熠生辉。
　　这篇佳作之所以能获得阅卷老师的青睐，一是因为该作取材新颖而独特一节别开生面的语文课。二是设置悬念，层层铺设，从这节语文课的地点到内容、从一棵小树到人生启迪，一一道来，都体现了小作者的运筹唯握，匠心独运。三是细腻的描写和巧妙的首尾呼应也是本文一大亮点。（点评老师：丁峰）

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