田忌赛马的启示范文

　　田忌赛马是弱者的取胜之道，下驷与彼上驷，上驷与彼中驷，中驷与彼下驷。今天小编就来分享田忌赛马的启示范文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
　　田忌赛马的启示范文（一）
　　田忌赛马的故事告诉我们，当你走进赛场的时候，马的水平已经确定了，可是，顺序真的很重要
　　但我们在考场上所犯的最大错误，就是迅速把会做的题做错，然后把时间花费在了那些不会做的题上！
　　可以说，得理综者得高考。理综答题顺序很是关键！建议顺序：第一卷按照题目顺序作答；第二卷优先做自己学的相对较好的学科。遇到刺头要先放一放，不要跟它死磕，考场上答题时的取舍很重要。切记：我难人难，我不畏难；我易人易，我不大意！
　　纵观历年高考考生在理综化学答卷中暴露出问题，不难发现有许多共同之处：
　　1、基础不够扎实；2、审题不够仔细；3、表达不够清楚；4、书写不够规范；5、思维不够灵活；6、时间不够充裕。
　　其中审题不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范、时间不够充裕几个问题是考生在临场答卷中最常出现的技术性问题或低级错误，由于这些问题和错误的出现而失分很不值得，其实若加以注意，完全可以避免。注意仔细审题，避免答非所问。
　　审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、归纳、综合等多种能力，也包括严谨、认真、细致的态度等非智力因素，几种具体的方法：
　　（1）由大到小、由粗到细，多层次多角度获取信息：审题时，要先纵览再深挖、先泛读再精读，即先粗略将题目浏览一遍，了解题目的概况。
　　如涉及了哪部分化学知识，描述了什么现象和化学过程，需要解决什么问题，然后再细读一遍，对题目文字、注解和图表的关键之处，要敏锐捕捉、细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从图、表中挖掘解题关键和线索，即要多角度，全方位，无遗漏地捕捉解题信息。
　　（2）逐字逐句，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如：恰好过量等等，因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。审题时应边读边想，读到关键（或易遗漏）处，做出标记，反复推敲，从中捕捉解题信息。
　　（3）排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的干扰，有些则是题目的引子，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的理解。
　　对这类问题审题时，要克服思维定式的负面影响，不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比，生搬硬套，想当然，而不注意两者在条件、情境等的不同之处。要正确地把握化学的本质，抓住化学变化的特点，摒弃干扰，滤取有用信息。
　　（4）深入分析，挖掘隐含信息：有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、已知中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。
　　有时一些明显的提示信息还会隐含在题目设置的问题之中。对题目隐含条件的挖掘，需要与化学情境、化学变化过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握化学情境，反复推敲关键词语，有机结合已学知识，无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。
　　（5）借助流程图，串联解题信息：流程图能直观清晰地展示实验情境，可将复杂的化学过程变得形象具体。
　　在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，书写注意规范严谨，切忌匆匆落笔，随意更改。
　　总之，高考是对考生的知识、能力、素质等诸多方面的全方位考查，只有沉着、细致、严谨、规范的解答，才会获得满意的成绩。
　　田忌赛马的启示范文（二）
　　田忌赛马的故事在中国历史上广为流传，是中国人熟知的智慧故事之一。田忌赛马的故事给我们很多的启示。我们看到孙膑其实并没有更换田忌的马，还是原来的马，只不过是比赛的时候换了一下出场顺序就能赢得比赛。
　　因为他知道田忌的马跟齐威王的马是差一些，但是差别不太大，所以他就利用马的比较优势，改变原来的比赛方式，用田忌的上等马对齐威王的中等马，用田忌的中等马对齐威王的下等马，最后再用田忌的下等马对齐威王的下等马，这样虽然输了一局，但是因为比赛是三局两胜，田忌最终赢得了比赛。
　　这说明事物的优劣是相对的，在相差不太大的情况下，只要用自己的优势对对方的劣势，那么即使在不如对方的情况下，也有可能取得胜利。孙膑之所以有这个计谋，就是因为他事先把齐威王和田忌的马以及比赛规则了解的很清楚，知道齐威王的马与田忌的马的优点和缺点在哪里，并且合理利用比赛规则，事先做了充分的准备，所以才敢让田忌与齐威王用千金做赌注，并且最后赢得了比赛。
　　还有一个启示就是要知人善任，如果田忌因为孙膑是个残疾人，以貌取人，那么就算孙膑有天大的本事也施展不出来，也就没有田忌赛马的故事了；还有就是在孙膑来齐国之前，田忌的马从来没有取胜过，田忌以为是自己的马不行，准备要换掉它们，但是孙膑发现其实这些马的能力并不差，只有合理的利用一样可以取得胜利，这些马也算找到自己的伯乐了。
　　田忌赛马的启示范文（三）
　　田忌赛马的故事人人皆知：齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等到马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开马场。这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：想不到你也来控苦我！孙膑说：我不是控苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。田忌疑惑地看着孙膑：你说另换几匹马？孙膑摇摇头，说：一匹也不用换。田忌没信心地说：那还不是照样输！孙膑胸有成竹地说：你就照我的主意办吧。齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：怎么，难到你还不服气？田忌说：当然不服气，咱们再赛一次！齐威王轻蔑地说：那就来吧一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。可孙膑帮助田忌反败为胜的根本原因是什么呢？多数人一般都会归结为是孙膑改变了比赛方法。而从严格的意义上来讲，孙膑反败为胜的关键不是因为改变了方法而是因为采取了正确的策略。因为方法是更为具体化的操作性很强的方式、手段，就赛马来说，就是如何策马扬鞭的具体骑术。而策略是更高层次上的总体上的程序性、步骤性的东西，就赛马而言，是怎样从整体出发安排好赛马的对阵顺序的根本性问题。
　　学习策略是指学习者在学习活动中，有效学习的规则、方法、技巧及调控的总和；它是内隐的规则系统和外显的程序步骤的统一；是决定学习效果的主要因素之一，是鉴别会学与否的标志，是衡量个体学习能力的重要尺度。它决定着学习者的总体方向，制约着学习的效率和学习效果。
　　田忌赛马的启示范文（四）
　　田忌赛马的故事，众人皆知。同样的马匹只是在赛场上调整了一下出场顺序，就得到了转败为胜的结果，这个发生在战国时代的故事，如今仍然具有深刻而有益的启示。2011年，是东航的基础管理提升年。为此，东航提出了安全、盈利、网络、机制、管理、服务与党建等多方面任务。笔者认为，完成这些任务，企业管理者就要充分重视发挥员工的作用。从田忌赛马的故事中，我们能得到如下启示。
　　启示一：充分了解员工是发挥员工作用的基础。
　　作为企业管理者要充分了解员工的知识结构、能力素质、身体条件，还要了解其工作环境、工作意愿和工作生活中的困难等诸多因素。可通过基础档案管理、工作实绩考查、谈心谈话制度和群众反映等多渠道获得相关信息，以此掌握员工实力，以便在今后的工作中人尽其才。
　　启示二：全理使用员工是发挥员工作用的关键。
　　合理使用员工，要因工作任务而择员工，量才使用，实现员工与工作任务的配合；要任人唯贤，知人善任，不受年龄、资历和关系亲疏的干扰；要用员工不疑，放手使用，在合理授权的同时，给予必要的支持和帮助；要有效激励，通过提高报酬、改善工作环境、吸引参与管理、设立更高目标、工作丰富化等方法，激发员工的能动性。
　　在实际工作中，管理者如果能合理使用员工，使不同特长、不同知识结构、不同能力素质的员工与不同的任务和工作性质相匹配，同样会取得田忌赛马的效果。
　　启示三：大力培养员工是发挥员工作用的保证。
　　田忌赛马的胜利是赢在计策上，当双方条件相当时，对策得当可以赢得对方。在双方条件相差很远时，对策得当也可以将损失降低到最低程度。但在现代市场经济条件下，在激烈的竞争和复杂的市场条件下，仅仅靠计策得当是远远不能满足企业的发展要求，企业发展对员工的依赖程度日益提高，对员工的素质也提出了更高的要求。一方面，要广泛吸纳人才，保证充足的员工人才队伍。另一方面，要重视员工的日常培训工作，确保员工队伍知识和能力结构的不断完善和发展，适应企业生存发展和参与竞争的要求。因此，大力培养员工是发挥企业员工作用的保证，是企业提高竞争力，永葆生机和活力的根本。
　　田忌赛马的启示，并不止于此。但不论怎样，还需要在实际工作中落实与检验，融会贯通，最终形成发挥员工的作用的智慧与方法，固而化之，推而行之。