长春版《词语的变迁》教学设计
　　教学目标：1。知识与技能：认识7个生字，会写5个生字。进一步学习运用浏览这种阅读方法。2。过程与方法：通过朗读课文，激发学生热爱汉语的情感。3。情感态度与价值观：培养学生的探究能力，丰富积累，收集新名词重点难点：通过词语的变迁体会到语言的魅力。教学准备：查找李白天长水阔厌远涉及杜甫浩劫因王造诗句意思及出处。教学时数：2课时。教学方法：自读感悟教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课：1。板书：词语的变迁。2。读题：请同学们齐读课题。3。针对课题提问题，结合板块题目谈谈你对文题的理解。二、初读课文，学习生字。1。初读课文。2。运用多种方式学习本课生字。3。进行写字指导。萝媒可用部件组合的。方法记。重点学习攀字的写法。三、再读课文，了解文章主要内容。四、朗读课文。
　　第二课时
　　一、指名读课文，了解各段大意。二、切入文章重点内容。学习课文第一段。理解从汉语的变迁，我们可以感受到时代发展的脚步这句话的含义。积累词语：丰富多彩、历尽沧桑、充满朝气、新生儿三、自主学习课文。1。学习课文内容，在课文中寻找汉语变迁与时代发展的关系。2。找一找，在课文中出现的词语有哪些特点？3。从平台一词入手，讨论同一个词语在不同时期所代表的不同含义。4。寻找汉语家园中出现的舶来客，交流汇报。四、拓展：
　　1。天长水阔厌远涉出自李白《梁园吟》；我浮黄河去京阙，挂席欲进波连山。天长水阔厌远涉，访古始及平台间。平台为客忧思多，对酒遂作梁园歌。却忆蓬池阮公咏，因吟渌水扬洪波。洪波浩荡迷旧国，路远西归安可得！2。浩劫因王造出自杜甫《玉台观》浩劫因王造，平台访古游。彩云萧史驻，文字鲁恭留。宫阙通群帝，乾坤到十洲。人传有笙鹤，时过北山头。五、指导学生留心生活中的新名词，列举新名词，并探讨这些新名词背后折射出来的人们的生活和观念的变化。区分网络非正式词语和词语变迁的关系：如：MM：妹妹GG：哥哥DD：弟弟JJ：姐姐恐龙：相貌难看的女孩青蛙：相貌难看的男孩菜鸟：就是初级水平的新人大虾：高手或是大侠倒：晕倒，厥倒东东：东西偶：我六、作业：收集新名词，办一张以词语为主题的手抄报。七、配题：1。正音字：烙lo甫f枇杷pp2。近义词：走俏热销宽泛广泛3。形近字：萝罗媒煤4。积累词语：攀谈媒体浩劫变迁丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听
　　板书设计：词语的变迁丰富多彩摇身一变脱口而出侧耳倾听

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