捏鸡蛋小学生作文

　　1捏鸡蛋
　　今天下午回来我直冲冰箱，妈妈问我：干什么呀？慌慌张张的。我边拿鸡蛋边说：老师给我们布置了一个任务，就是说自己拿一个鸡蛋用手使劲的捏，看能不能把它捏碎。妈妈说：那还不简单，我来！
　　妈妈手拿鸡蛋，先把全身的力集中在手上，然后使劲的捏，鸡蛋完好无损，我说：再使点劲！妈妈说已经再使了，又过了一会儿鸡蛋还是完好无损，妈妈宣告失败。换上我，我直接拿着鸡蛋使劲全身的力气，竭尽全力握住这个鸡蛋，想把它捏碎，可鸡蛋就是不听我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我们家的大力士爸爸，爸爸一回来，我就把鸡蛋拿到他跟前郑重其事的说：你今天怎么样都得把这个鸡蛋捏碎。爸爸说：呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！爸爸拿起鸡蛋用了九牛二虎之力也没能把鸡蛋捏碎。我还不信邪了！我说道，就立马上网查了原因，原来人用手握鸡蛋的时候，因为鸡蛋是椭圆型的，所以他把所受的力均匀地分散到蛋壳上，所以鸡蛋是握不碎的。
　　这次的试验又让我知道了一个科学知识，我真是太高兴了！2捏鸡蛋
　　今天，董老师和我们玩了一个捏鸡蛋的游戏。
　　老师在桌子上打碎一个鸡蛋，蛋黄和蛋清流进罐子里。董老师又问：谁觉得自己能把鸡蛋捏碎？大家都觉得：蛋壳那么薄，不是很容易捏碎吗？可是，大家纷纷踊跃地举手。可我和几个同学还在犹豫，鸡蛋真的很容易捏碎吗？
　　看，徐一鸣第一个上来捏鸡蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特别大，手还有些微微发抖，可鸡蛋就像是被施了魔法一样，怎么也捏不碎。最后，只好满头大汗地放弃了。
　　接下来又有七个同学捏了鸡蛋，可谁都没有成功。
　　难道是我们年龄太小，力气不够大？董老师也上阵了。可无论老师怎么用力，不也是一样的结果吗？鸡蛋依然泰然自若，毫发未伤。
　　这小小的鸡蛋，为什么捏不碎呢？
　　董老师说：因为我们在捏的时候，把从四面八方的力量传给鸡蛋，而鸡蛋是椭圆形的，就把这些力量均匀地分散开了。如果在一个点用力，鸡蛋自然很容易破了！
　　啊！我们明白了。原来生活中有这么多的科学知识啊！3捏鸡蛋
　　今天，老师带来了一样神秘的礼物，让大家猜，我们纷纷都猜是喜糖。
　　老师小心翼翼地打开，取出了一枚鸡蛋。然后，高高地举在了空中。这枚鸡蛋真是可爱！个头不大，红扑扑的像我们的脸蛋，可真是小巧玲珑呀！
　　老师带鸡蛋干什么呀？我们的心里很纳闷，老师笑眯眯的仿佛猜透了我们的心思，微笑着告诉我们捏鸡蛋。捏鸡蛋？这还不简单，我这么高，力气这么大，涅破这一枚小小的鸡蛋真是小菜一碟。
　　谁来捏鸡蛋？很多的同学都举起了自己的小手。老师第一个就请了赵德涵，他得意洋洋，信心满满地走过去捏鸡蛋，看他捏的时候眉头紧锁，牙齿咬紧，手使出九牛二虎之力，可是，怎么捏都捏不破。
　　其他同学也都捏不破，一个小小的鸡蛋为什么就捏不破呢？百思不得其解，后来，老师告诉我们其中的道理。哦，原来鸡蛋具有薄壳结构，它能将我们的力量平均地分布在蛋壳上，所以我们就捏不破。
　　这鸡蛋就像是被施了魔法一样，也像石头一样坚硬。4捏鸡蛋
　　捏碎了！捏不碎？教室里传出了同学们兴奋的声音，为什么这么热闹啊？原来同学们在做捏鸡蛋的实验，大家都踊跃举手，我心里充满了好奇。
　　实验开始了，一个又瘦又小的女生第一个上去捏，她把鸡蛋握在手中，浑身的力气集中到手上，脸都憋红了，可鸡蛋却没有任何损伤，我想：老师叫了一个又瘦又小的女生，她当然不行了！这时老师又叫了一个大力士，他使出吃奶的劲儿，咬紧牙关，手抖的厉害，但鸡蛋还是完好无损，大家议论纷纷，这鸡蛋是不是石头做的呢？老师把蛋拿过来，轻轻一按，只听咔嚓一声，鸡蛋破了！同学们惊讶的目瞪口呆，教室顿时鸦雀无声，然后爆发出一片抗议声！不带这样的，老师耍赖！这时，老师让同学们都安静下来，给同学们讲起其中的奥妙，如果把鸡蛋放在手掌中握的话，鸡蛋各个部位受力是均匀的，因此力与力之间互相抵消，鸡蛋就不会被压破；但是如果用按鸡蛋的话，鸡蛋皮受力不均，过大的压力就会把鸡蛋皮压破。
　　通过这个小小的实验，我们知道大自然的奥秘真多啊，都等着我们去发现、探索。5捏鸡蛋
　　听说要捏鸡蛋，这鸡蛋怎么捏呀？
　　老师拿出一个生鸡蛋说：谁能把生鸡蛋握在手里捏碎？首先上场的是我们班又高又壮的李明。他大步流星的走上台，一份信心十足的样子。一开始，李明眯着眼睛，牙齿咬的咯吱咯吱的响，由于用力太大手指都变白了，手还在左捏一下，右捏一下，这是老师说：结束！李明看了看鸡蛋，完好无损，李明生气的走下台。然后，同学们纷纷举手，我们班的张文，号称是力气大王，他曾经打败过李明，只见他张牙舞爪地走上了台，一把把鸡蛋握在了手里，使出了全身的劲一捏，还是没有动静，这下我就不信了，我冲上前去，把鸡蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破这个小家伙。我紧紧地捏住鸡蛋，我使出吃奶的劲一捏，毫发无伤。我不信，再来！我试了十几遍，还是不行。咦，奇了怪了？
　　最后通过老师耐心的讲解，噢，原来是力量分散了，如果用一个手指头捅一下，力量集中在一起，鸡蛋就能碎了。通过这次捏鸡蛋，我又增长了一个知识。6捏鸡蛋
　　今天下午，老师布置了一个有趣的作业，让我们回家捏鸡蛋后，再写一篇作文。
　　放学了，我一回到家，就拿来三个鸡蛋，并在上面做了记号：我的，爸爸的，妈妈的。
　　终于等到爸爸妈妈回家了，我迫不及待地拿出鸡蛋叫妈妈捏。一个小小的鸡蛋哪禁得起我们的大手，你在下面拿一口碗接着，小心蛋清蛋黄洒到地上。妈妈大声地说。妈妈把鸡蛋放在手心里，使劲地捏，她使出了吃奶的劲也捏不破。
　　该爸爸上场了，爸爸是我家的大力士，告诉你们一个小秘密，我爸的体重已经有160斤了。只见他拿起那微小的鸡蛋，看了几眼说：这么小的鸡蛋怎么能让我来捏呢？说着，爸爸将鸡蛋放在手心，他咬着牙，咧着嘴，使出全身的力气也没有将鸡蛋捏破。他红着脸说想不到我一个堂堂的体育老师竟败在一个小小的鸡蛋下。
　　轮到我了，我运足了气，甩了甩头，拿起那只坚硬无比的鸡蛋，我的脸上挂了一个我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破的惊愕表情，跌坐在沙发上。
　　于是，我就去问外公，他可是我们家的博士，外公说：我们在捏鸡蛋的时候，力量被均匀地公布在鸡蛋上，当然捏不破啦！
　　哦！原来是这么回事，大家都略有所悟了。让我们去观察身边的每一个小东西吧！科学就在我们身边。7捏鸡蛋
　　捏鸡蛋叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了，老师拿着一个鸡蛋，走进教室，同学们看了，百思不得其解，想：老师为什么要那鸡蛋来呢？难道是要请我们吃鸡蛋？想到这里，同学们忍不住问老师：老师，你拿鸡蛋进来是不是想请我们吃鸡蛋呀？老师神秘的摇了摇头。那么是要干什么呢？我问老师。老师笑容满面地说：不告诉你，等一下你就知道了！
　　只见老师把鸡蛋握在手里，咬紧牙关，使出九牛二虎之力，可是鸡蛋还是完好无损。同学们看了，疑惑不解：这么小小的鸡蛋为什么会捏不破呢？大家都想尝试一下。都争先恐后地举起手来，只见老师请了一位女同学，，那位女同学大摇大摆地走上讲台从讲台，从老师手里接过鸡蛋，把鸡蛋握在手里，她使出吃奶的力气，可是鸡蛋还是没有破。真奇怪，小小的鸡蛋为什么总是捏不破？
　　最后，老师终于揭晓了：因为鸡蛋是椭圆形的，手的压力都均匀地分布到鸡蛋的壳上，就不容易把鸡蛋握碎了！我听了，想：原来小小的鸡蛋也有科学奥秘呀！8一次有趣的实验捏鸡蛋
　　写作班的沈老师有一天来上课时居然拿着一个鸡蛋，微笑地对我们说：你们谁要是能把这个鸡蛋捏碎，我就奖励他十张黄卡。
　　我们听了，半信半疑的，都问沈老师是真的吗？当沈老师肯定地说是真的时候，我想在这班里比手劲我都是前几名的，难道还捏不碎这个小小的鸡蛋，那一定是一件轻而易举的事情。没想到别的同学也纷纷举手，嘴里还不停地喊：我我我，都想把十张黄卡据为已有。
　　沈老师先请了一个力气小的女同学来捏，那个女同学咬紧了牙关，拼命地捏，可是怎么也捏不碎，那个女同学叹着气回到了座位上，沈老师又请了我，我充满自信地上了台，把鸡蛋握到了手里，可是我把脸胀得通红，拼命地捏，怎么也捏不碎，只好垂头丧气地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，为什么这么小的一个鸡蛋竟然捏不碎。
　　最后，沈老师告诉了我们答案：因为鸡蛋是椭圆形的，捏的时候力量平均地分布到了蛋壳的每个部位，所以不会碎。
　　原来，这小小的一个鸡蛋，还有这么大的奥秘啊！