送谢苗黄三孝廉以校士毕共赴春

　　起个诗意的名字
　　明代
　　卢龙云
　　自涉湘沅日，于君识楚兰。芳香佩里出，气味语中看。
　　别我时怀李，诸生总愿韩。曲江春色好，供奉接金銮。
　　送谢苗黄三孝廉以校士毕共赴春试三首其三卢龙云介绍
　　广东南海人，字少从。万历十一年进士。授马平知县，补邯郸，治行为诸县之最。复补长乐，以忤权要，左迁江西藩幕。累官至贵州布政司参议。有《四留堂稿》、《谈诗类要》。
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　　送谢苗黄三孝廉以校士毕共赴春试三首其一
　　〔明代〕
　　卢龙云
　　作客乾坤里，驱车各异乡。看山忘近远，得马出骊黄。
　　赋就偏怀阙，名高拟擅场。当春桃李色，能傍早梅芳。
　　送谢苗黄三孝廉以校士毕共赴春试三首其二
　　〔明代〕
　　卢龙云
　　万里西南道，逢君亦欲东。初看鹏翮健，辄讶马群空。
　　诗礼趋庭旧，天人诣阙同。异时看隔坐，多在建章宫。
　　观村童戏溪上
　　〔宋代〕
　　陆游
　　雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
　　竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
　　三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
　　识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
　　该句摘自何卷，尚待查考。代儿童游戏多种多样，十分丰富。该诗前两联写了两种游戏，一是骑竹马；一是放风筝。竹马在地面上奔跑，跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里，好不扫兴；风筝在空中飞舞，左摇右摆，又飞又叫，好不骄横。值得关注的是，诗人写风筝与风的关系时，手法与众不同，他不说风筝凭借风力而飞，却说风筝挟持风筝在大风中飞扬跋扈。在这里，作者把风筝作为主体，视它为生灵，真是把个风筝写活了。
　　读此诗，不由得想到现今仍然流行于日本的“斗风筝”。打斗的风筝多为长方形硬板子，从背后勒成瓦形，或竖或横，绘画简洁明快，不拴尾巴，背缚弓弦，凭借强风，飞上天空，左冲右突，嗡嗡作响。许多风筝同时升空，并不回避碰撞缠绕，而是互相打斗，互相“割线”，一旦线断，任其飞去。最后，谁还留在空中，谁便是胜利者。那场面颇有陆翁诗的气势。
　　后两联提及当时宋朝实景：农夫冬闲跟着村里的穷书生学习，但这只是学习极基础的东西，为的是在立契，作保时不被蒙骗。
　　儿童，田园，生活
　　饮颜质卿斋头限韵赋同潘去华其一
　　〔明代〕
　　袁宗道
　　同调复同官，幽斋会二难。交情投芥合，礼法解衣宽。
　　坐久炉将烬，言多杯屡寒。明窗披易注，直作太玄看。
　　同赵太史游罗浮宿冲虚观
　　〔明代〕
　　黎民表
　　寒宵无击柝，把剑起鸡鸣。紫阁浮生梦，沧洲独客情。
　　风回瑶室响，云去铁桥平。何处参差发，乘鸾朝玉京。
　　点绛唇暗里追凉
　　〔近现代〕
　　王国维
　　暗里追凉，扁舟径掠垂杨过。
　　湿萤火大。
　　一一风前堕。
　　坐觉西南，紫电排云破。
　　严城锁。
　　高歌无和。
　　万舫沉沉卧。
　　答陆导甫
　　〔明代〕
　　陈子升
　　陆郎金散尽，萧索对斑骓。踏遍重关草，空馀两鬓丝。
　　春芳一以歇，阴雨况凄其。世故还相见，披襟似旧时。