孩子做事磨蹭，除了揍一顿，还有什么好方法？

　　前两天遇到这样一个问题，一位孩子母亲抱怨，自己家儿子开学就要升5年级了，但孩子写作业的问题一直困扰着他，每天用在写作上都超过3小时。也询问了他的老师和同学，一般情况下，作业1个小时左右就可以完成。这位母亲也试过陪着孩子写，只是孩子仍然比较磨蹭，常常是写不了多久，就要摸摸文具盒，抠抠手指，找她说几句话。留孩子一个人在房间写，更是磨蹭、拖延，经常发现我一离开他就开始玩。骂也骂了，打了也打了，可孩子就是改不了磨磨蹭蹭的习惯。想问问大家该怎么办。
　　磨蹭的确是一种不太好的习惯，但孩子磨蹭背后的原因是什么呢？
　　一、好动
　　好动是孩子的天性
　　孩子都是好动的，想让他们保持专注是一件很难的事情。
　　孩子为什么好动呢？
　　1。探索和发现
　　好动是孩子探索自然和社会的一种表现。他们什么都要看一看、摸一摸、动一动，对周围的事物感到新鲜、好奇和不理解，还会提出各种各样的问题来，他们在通过自己的动作感触我们成人早已习以为常的东西，用自己的方式认识和了解各种事物或者环境。
　　2。性格差异
　　人的性格和气质生下来就有所不同，所以造成孩子对人、对事的态度不同。有的孩子生来就活泼好动的性格，情绪和专注力容易受到外界的影响，不容易静下心来做事情。
　　年龄越小，这种性格特征就会体现得越明显。
　　3。取悦他人
　　每个孩子都有被接受、被赞扬的心理需求。很多孩子之所以好动，就是想用这种方式来取悦父母，希望得到赞赏。
　　4。精力过剩
　　孩子的精力都比较旺盛，总是一刻都停不下来，喜欢跑跑跳跳、打打闹闹。
　　二、兴趣
　　兴趣是最好的老师
　　孩子写作业磨蹭，当然是对写作业不感兴趣。这很正常，10岁正是精力旺盛，充满好奇心、玩心最重的年纪，相比于无聊的写字、算数作业，当然是玩具、游戏更有吸引力。
　　就比如我家6岁的孩子，在做他喜欢的事情时，那可真是两耳不闻窗外事，一心只看电视机呀。在他看电视的时候，甚至听不到你叫他的名字，你从他面前走过，他都看不到。再比如，他在拼乐高的时候，可以独自一个人呆在房间，用平板听着故事，23个小时都不用理他，他沉浸在乐高的世界，享受拼装的乐趣。
　　这就是兴趣，让他可以长时间的专注，且不被外在因素所吸引，因为他正在被吸引。
　　怎么改变孩子磨蹭的坏习惯？
　　一、陪伴
　　孩子写作业，或者学习的时候，面对枯燥的知识，一定是会感觉到无聊的，因为他还不太能明白学习的意义，体会不到学习的乐趣。
　　作为父母，也不必在孩子还小的时候去跟孩子解释学习的目的和意义，只需要陪伴在孩子身边，给予孩子稳定的陪伴以及鼓励。
　　父母最好是在孩子学习时，也看一些书，做一些工作，一方面给孩子树立榜样，另一方面用自己的实际行动来鼓励孩子。
　　只是很多父母虽然身体是陪着孩子的，思想却在游荡。比如拿着手机刷视频，还不时地发出笑声，这怎样让孩子能让孩子专心。
　　这样的陪伴不仅是无效的，更是对孩子专注力的破坏。
　　既然是陪伴孩子，就要有效地、专心的陪伴。
　　父母是孩子的榜样，发自肺腑地劝解各位同为父母的朋友们，陪孩子的时候，一定不要玩手机，不要只是身体在陪伴而已。
　　曾经孩子还小时，我和孩子妈妈未曾注意到这一点。在一个次陪孩子时，只顾让孩子自己玩玩具，我们却每人捧一个手机，各玩各的。引发了类似于下面这样的对话：
　　孩子：爸爸，我也想要一个手机。
　　我：你还小，现在还不会用手机，等你长大了一定给你买。
　　孩子：我不会你可以教我呀。
　　我：为什么你想要一个手机呀？
　　孩子：因为你和妈妈，还有爷爷奶奶都有手机，只有我没有手机。
　　我：小朋友不能玩手机的，对眼睛不好。
　　孩子：哦，你可不可以不玩手机，陪我玩游戏呀。
　　我：当然可以呀。（于是放心手机陪孩子玩游戏）
　　过了一会儿。。
　　孩子：爸爸，陪我玩有意思吗？
　　我：当然有意思呀
　　孩子：那以后你陪我玩的时候可不可以不玩手机呀，我不喜欢你们玩手机。
　　。。。。。。
　　原来，陪孩子的时候玩手机，孩子被没有被陪伴的感觉，只是我们大人觉得我们是在陪伴。
　　谨以此事，向大家提一个建议：陪伴孩子，要用心。孩子虽然小，但却是活生生的一个人，你用没用心，他一定是能感受到的。
　　二、非物质的奖励
　　可以尝试和孩子达成某种形式的交换。
　　比如：你可以告诉孩子，他在多少时间内完成作业，就可以出去找同学玩，亦或者看一会电视等，一定要用孩子非常感兴趣的事情与孩子交换。否则无法起到激发孩子兴趣。
　　我就曾用过这种方法，许诺孩子在规定的时间内，写完幼儿园的作业后带他去立交桥看火车。孩子听了非常高兴，用很短的时间就专心的独自完成了任务，并且拿给我看。在等待我做饭的时候，自己一个人安安静静地坐在厨房外听着故事，看着书。
　　吃完了饭，父子俩开开心心地骑着电驴去看火车。
　　路上，我告诉他，今天你独自完成了作业，非常好。并且由于不需要爸爸陪着你，爸爸就可以早早地做完饭，这样的好处呢，就是今天可以看很长时间的火车，你不要看腻了哦。
　　我用很随意，很自然的方式，告诉了孩子他今天独自、快速完成作业后，所能得到的好处，我想孩子一定也能从中明白：只要快速的写完作业，就有获得更多的时间来做喜欢的事。
　　当然，后面的一段时间，我也保持同样的方式，只不过让孩子自己选择这段时间用来做什么。因为这是他争取来的时间，而我要做的，就是尽可能地满足孩子提出的娱乐项目。
　　孩子也逐渐懂得了专心做事，节省时间的道理。
　　三、认知的改变
　　第二点其实讲到了一些认知改变的内容。
　　认知改变，就是要让孩子能自己发现磨蹭的不好，发现专注的好。
　　道理原本是很简单的，但如果只是从父母口中说出，孩子自身没有深切体会的话，大多数情况下，都是左耳朵进右耳朵出。
　　我们小时候不也是这样吗，对于父母的唠叨总是爱答不理，甚至有些时候会故意跟父母对着干。
　　因此，不能只靠给孩子讲道理来试图改变孩子的坏习惯。
　　要让孩子切身地感受到坏习惯所带来的不好的结果，并且体会到好习惯带来的益处。只有亲身经历了，他才会有感同身受。哪怕孩子嘴上还是不肯承认，但他心里明白就行。
　　千万不要过多的唠叨，这是真的影响亲子关系的。这样的事情，我们都曾有体会。
　　我们当孩子时，父母的唠叨，我们听得还少吗？怎么轮到我们当父母了，却又像我们的父母那样，忍不住唠叨呢。
　　改变孩子的认知，让孩子从自身去体会。
　　改变孩子磨蹭这个坏习惯，还不是特别难，我说的方法，感兴趣的朋友可以试一试。
　　每一个习惯的养成都不是一朝一夕的结果，我们大人所认为的好习惯，在孩子那里或许是他所不喜欢的、讨厌的。因此，想让孩子养成好的习惯，甚至养成很多好的习惯，做父母的必定要付出很多很多的精力、时间和智慧。
　　培养孩子的过程，就是一个与孩子斗智斗勇过程。
　　多动脑，少动手，保持心平气和，毕竟都是自己的孩子，打骂总归不是很好的方法。
　　时间紧，任务重，写得比较仓促，希望大家可以明白文中表达的内容。欢迎一起探讨如何育儿