你的夸奖给了我持久的快乐作文

　　这是这次活动的最后一节课，课上，我先按一二三等奖的顺序点名表扬了全部设计班级标志的学生，又结合我对学生作业的评价等级来给学生具体介绍评价表的细则。
　　这样的课对他们来说确实很新鲜，学生都喜欢玩儿得嗨的老师，而我这个中年妇女却带着他们在每一节课疯玩，所以，当一张张把他们写的评价表收上来一张张读着他们的收获与体会时我觉得我是天底下最幸福的老师，因为有这么多孩子这么宅心仁厚地罩着我。好像我一下子就成了全世界最了不起的老师似的，以至于我就要飘飘欲仙了。
　　时隔一夜，在这一日，在百忙之后，我终于寻了一丝闲余的时间，口中嚼一块红糖，在甜了嘴巴，甜了肠胃的同时，也甜了我春天般的心境。
　　这一日，春的小雨，淅淅沥沥地打湿了学校的水泥路，不是很滑，却会湿了鞋子。
　　你们的夸奖，就像这春的微雨，安静了这干燥的春风，感动！
　　这一日，教学楼后面一墙之隔的被抛弃的原野里，正怒放着恣肆的桃花。
　　你们的夸奖，就像这春的桃红，扑棱棱挺直了腰肢，仿佛如约而至的回报一样，勾勒出了我心中的一抹淡雅。
　　所以，在有你有我的世界里，我想把这份感动持久封存。
　　我特别喜欢孙老师，因为她的课堂能让我学到一些东西，她还很幽默，让我们在课堂上完全没有了学习的压力。徐瑞雪
　　在刚开始上这门课时，我并不知道这到底是一门什么样的课，但是在进行了这次主题活动后，我已经渐渐地喜欢上了这节课了。它与语文、数学、英语不太一样，它是一门让同学们在实践中学习的课程。我很感谢孙老师让我们知道这一门课。虽然每周只有一节课，但每次我上完之后都会学到许多新知识，许多有趣的知识。虽然这一次我的班级标志设计稿只得了二等奖，但对于我来说，已经很高兴了。徐申智
　　在这节课上，我知道了怎样设计自己的班级标志。在孙老师的带领下，我们设计了自己喜欢的班级标志。我也非常喜欢孙老师讲课，因为在她的课堂上充满快乐。孙老师是一位和蔼可亲、平易近人的老师，像母亲一样徐夏瑜
　　我知道了什么是合作，什么是失败和成功。这次活动非常美好，我在课堂上表现也可圈可点，我知道了获胜的味道。王世聪
　　这节课我认识了更多的标志，我比较感兴趣自己动手设计班级标志和欣赏同学的设计。欣赏别人的设计，让我更加有创作灵感。这次活动让我感到快乐。徐鹏莹
　　也许，这课的有趣之处就是每一次孙老师说话的时候了，她说的几乎每一句话都会把我们逗笑，她的话语让课堂变得有了活力，有了乐趣，有了笑声宋梦珂
　　只是一种选择，选择了责任就有了快乐的生活；选择了认真就有了美的结果。
　　孩子，是你的夸奖，给了我持久的快乐。