为啥学校老师教书心不在焉？显得补课班老师很敬业，原因叫人无奈

　　人们常常把老师比喻成辛勤的园丁，而现在的老师总会给家长一种心不在焉的错觉。老师们为啥不能静下心来教书育人呢？
　　家长每天接学生放学的路上，都会问孩子，今天都学了什么、老师安排什么活动了、之类的问题。当听完孩子的描述后，不少家长反映，现在的老师怎么就不能静下心来好好教课吗？整一堆没用的事，这不耽误孩子学习么！
　　为啥家长会觉得，中小学老师没有补课班老师敬业？
　　通常名校里的学生都会有这种经历，越是有名的老师越忙。经常上课铃声都响了，老师却迟迟不见人影，等来通知，老师去开会了，这节课改自习。或者这节课直接被其他科老师占用了。
　　还有的学校，经常在上课时间组织学生观看教育类视频。虽然有些是爱国主义教育，对学生有很大好处，但是占用课堂时间来学习这些课外知识，难免会让家长心里不舒服。
　　有一些老师需要评优、评级做公开课，还要提前演练彩排试讲。甚至在哪个环节，点哪位同学起来回答都是事先安排好，有剧本的。有的老师不仅试讲一次，甚至要在正式公开课前，要反复练45次，而且都是占用正课的时间。
　　学生刚开始觉得新鲜有趣，像拍戏一样，可是这样不会耽误正常的课程进度吗？而且这种作弊行为，也会给学生做出不良表率。
　　反而补课班的老师，讲起课来心无杂念。因为每周课时有限，校外辅导老师只能提高讲课效率，把考点高度概括总结，可以说讲的都是干货。如此一来，家长和学生更信赖补课班老师也就不足为奇了。
　　中小学老师很无奈，除了上课还要应付好多事
　　如今公立中小学都提倡素质教育，而素质教育就不光要体现在考试科目和分数上，各类活动都要悉数安排。有些活动也不是班主任老师安排的，是校方或教育部统一安排的。老师也只能按照规定执行。
　　科任老师还好，除了照常上课以外，完成自己的评优评级、按时写教案就可以了，班主任的工作可就多了。越是优秀教师，教学以外的工作安排也就越多。部分教师已经开始有了行政级别，也就是说，老师除了要上课，还要兼顾行政管理工作。
　　如果遇到教改，老师也要在尽量不影响正常上课的前提下，去参观学习、到外校进修开会，回到学校还要传达给其他老师，或许还要写报告、做演讲，甚至准备公开课，这一系列工作，都会让教师无法专心讲课。
　　教师也是一个职业，学校如果按照行政单位管理模式运营，那么教师想要升职加薪，就要完成很多教学以外的任务。同时还要参与评优和评级，更是分身乏术。反过来想，如果教师够敬业，把全身心都放在教学上，或许会深受学生和家长爱戴。
　　可是铁打的营盘流水的兵，当学生毕业后，其他一起入职的同事已经升职加薪，而这位敬业的老师还是以为没有职称的基层教师，拿着微薄的收入，不知道会不会感觉有些寒心呢？
　　学生都双减了，老师或许也需要减负了？
　　通过基层中小学老师的反馈，我们不难看出，教师上课心不在焉，也不全是老师的错。毕竟人的精力是有限的，同时负责行政工作和完成教学任务，不少老师还是觉得分心乏术，恨不得自己能变成两个人，这样就都能顾得周全了。
　　如今，为学生减负的理想即将变成现实，那么在职教师的负担谁来给减少一些呢？为何不能把行政工作和任课老师分离开，想从事事务性工作的老师就不要带班，带班老师就不要想着从政。
　　鱼和熊掌不可兼得，只要顾好一头就能有升职加薪的资格。这样或许能让教师们收收心，把注意力更多地放在学生的学习问题上。提高课堂教学质量，提高教师业务能力，这样也就不用为了一节公开课，而带着学生一起演戏了。
　　此外，还有少数学校给老师安排了不少形式主义任务，比如一个学期要旁听多少节课，教案要写到什么程度。还有很多任务是需要家长和学生配合的，不仅给老师增加了工作量，甚至让做任务的家长对老师产生怨言，觉得老师总是不务正业，安排一些与学生学习无关的任务。其实老师的内心也十分无奈。
　　如今新学期即将开学，本就辛苦的老师们还要面临52课后延时服务，下班时间更晚了，甚至都没有任何时间精力去管自家的孩子，也失去了和家人相处的机会。还请校方和家长，给老师一定的理解和信任，让老师更好地投入到教学工作中去。
　　今日话题：如何看待在编教师忙得顾不上讲课的情况？欢迎在评论区留言讨论。
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