当孩子表现出不想做一件事时，你要问这一句！

　　孩子：妈妈，我不想写作业了；妈妈，我想晚一点再写作业；妈妈，我想今天只做2页、、、
　　父母通常怎么回应呢：又想偷懒不做啊！不做到时候老师就罚你了！晚晚晚，你就想拖着到时不做！现在马上立刻去做！
　　以上这样的对话是否在你家也出现呢？
　　孩子与你斗到底
　　父母遇到孩子对原安排的事情表达出不太愿意的时候，父母很多时候觉得自己的权威受到了挑战，不会给孩子任何表达理由的机会，马上豪言壮语压制住局面，迫使孩子按照父母的安排去行事。
　　但其实父母需要给一个机会孩子去表达，给机会表达理由是对孩子的尊重，无论孩子说的有没有建设性，但如果你不尊重孩子，孩子就会学了你的不尊重，把不尊重也用在父母的身上，正所谓：你若犯我，我必烦你！
　　面对孩子表达了不愿意的想法后，我们该怎么与孩子沟通呢？学会这一句，很重要！是否有合理的理由
　　例：寒假里的的一天，读3年级的小峰每天要完7页的字帖抄写，这天表弟们也在他家，大家商量好做完作业一起玩，表弟们都开始做作业了，但小峰却迟迟不开始，一脸苦恼。
　　此时小峰妈妈走过去：怎么了，看到你好像有点烦恼？
　　小峰：妈妈，我今天想写5页字帖，可不可以？
　　妈妈：事先是有协定每天7页，你今天想减少到5页，是否有合理的理由，如果理由充分，我会考虑。
　　小峰：我想早点和表弟玩
　　妈妈：嗯，这个理由不够合理，表弟们都是完成原安排好的作业再玩的，还有没有其他合理的理由？
　　小峰：、、、这7页的字笔画很多，写完7页用的时间会多很多
　　妈妈：我看看（翻字帖查究）、、、妈妈看了，这几页的字笔画的确是比之前的多，这个理由还有点合理，我接受。
　　妈妈：这样吧，你在这7页中选3页，然后在后面再选4页你觉得笔画少些的来写。
　　小峰：好的，那我现在选。
　　、、、
　　对话分析孩子不想做一些事，或者想要一些东西，都是有自己的理由的，但我们通常都是直接回绝，也很少去教他们分辨什么是合理的理由，什么是不合理的理由。当我们问：是否有合理的理由时，是在告诉孩子一个讯号：我尊重你，我愿意听你表达，而且是理由合理我即采纳。那孩子在那一刻是感到很受尊重的。但需要注意，即使孩子说了一些不合理的理由，我们也不要责骂孩子，我们只需告诉他，他说的这个理由不合理在什么地方。比如上面妈妈说的，表弟们都是按计划完成作业的，没有减少，所以你想减少页数而早点玩是不合理的。你说出他不合理的原因，孩子就会学会什么是合理和不合理，到了日后，你就不会烦恼孩子和你无理取闹了。