语文考试要有一些实实在在的套路

　　1hr要有一手不见得漂亮但工整的字
　　语文老师：我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。
　　那么，考生卷面的字写得工整会产生些什么影响呢？
　　给阅卷老师的第一印象很好
　　字写得工整的，一般卷面也整洁些。这样的卷面总给人一种美感。美，谁会拒绝呢？
　　写字本来就是语文学习一项重要的内容，语文试卷中有许多题目的答案是相对灵活的，这时候评卷老师给分一方面要看问题回答得怎么样，另一方面就要看字写得怎么样了。
　　对于字迹工整的卷子，评卷老师心里常常会这样想：这一定是个学习认真、态度端正的好孩子，给分时自然慷慨一些；对于字迹潦草、书写脏乱的卷子，评卷老师心里会想：看来这个孩子没有好的学习习惯，扣分时自然也不会心疼。
　　尤其是作文，更是如此，字迹工整的作文当然更容易得高分。所以两份答案相差不多的语文试卷，却因为书写的原因造成58分，甚至更大的分差，这并不是新鲜事。
　　现在，为了让孩子们注重书写，有的学校还在期末试卷上专门设置了书写分（一般为510分），这就更要引起大家的重视了。
　　让阅卷老师愿意全面去看
　　是否可以打个这样的比方？一份书写不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混杂在垃圾当中一样，一般人怎么会到那里去寻找呢？而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。字写得不好，让阅卷老师认不出来，客观上不是在拒绝得高分吗？那些字写得好的卷子，阅卷老师能全面认读，亮点得到充分呈现，得高分的机会自然多得多。
　　所以，在平时的教学中，老师常常要求同学们一定要练好字。
　　不能写美观，首先写工整；不能写工整，首先写干净。只要不断坚持，没有人写不好字的。完全可以认为，小学认真练字，是中、高考的生产力。
　　2hr字不离词，词不离句
　　语文学习离不开具体的语境，考试也是如此。在答卷的时候，一定要时刻不忘语境，具体的做法就是：字不离词，词不离句。
　　例如，写反义词和近义词。
　　如果放在具体的语境中，就会容易许多，也更不易出错。例如：我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！这句话中，要你写出懒惰的反义词和近义词。试着把你想到的近义词放在句子中替换，懒散偷懒都是对的，但如果写成很懒放到原句里就读不通了。反义词可以在原词前面加上不字，然后去想不懒惰不懒散，自然是勤劳勤快了。
　　对于一些多义词，更是离不开语境。他考试得了第二名，骄傲得不行！这里的骄傲是自满的意思；我为自己是一名中国人而骄傲！这里的骄傲是自豪的意思。
　　做阅读题的时候，更是这样。一些同学把文章读上一遍就迫不及待地去做后面的题目，结果往往失分很多。正确的方法是：做阅读题目时，一定要在原文中找到相应的词语或句子，并能联系上下文去理解，然后再动笔答题。
　　3hr对于阅读理解，多读巧答
　　第一遍读文章时不要做题，第二遍甚至第三遍阅读时再做题，而且要力求做到边做题，边回读文章中的重要词句。回答问题时也要力求做到以下几点：
　　1。不可不答。只有回答阅读材料提出的问题，才能得分。因此对于阅读题，不可不答，不答则无分。
　　2。不能乱答。不联系阅读理解问题的要求来回答，我们称之为乱答题，乱答本质上是与不答题一样的，不得分。在阅读理解训练中强调要答满线格，并不是让学生胡说和乱说，写一些没用的东西。答题时要抓住要点，不能偏离题目要求。
　　3。懂得取舍。一时做不出的阅读理解题，要先放一放，以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待别的题目写完后，如有剩余时间再回来做前面放弃的阅读理解题。把题目结合起来联想，按照由易到难、由浅入深的思维方式，先从文本入手，逐渐地打开思路。
　　4。言之有据。所谓言之有据就是要尽可能地在文中找原话，找依据，不能只是简单的一个词语和句子，显得理由不充分，更不能凭空瞎说。对于一些题目，原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读材料中的原文，进行回答。
　　有的问题是根据文中的句子设计的，可以从文中的某句话找到正确答案；
　　有的问题是根据文中的一段话设计的，因此可以从文中的某一段话找到正确答案；
　　有的问题是根据整篇文章设计的，要求学生认真弄懂全文意思，根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
　　5。联系生活。学生做阅读理解的时候，最怕碰到回答问题和想像写话，例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。这样的题目往往要先从文章内容说起，谈谈你喜欢主人公的什么品质，然后联系自己的生活实际，说说自己是怎样做的。这样的题目其实并不难，但一些同学往往写得过于简单，给人的感觉是答得不够完整，不够全面，结果造成失分。
　　因此，做这些题时要努力要求自己写满线格，考虑问题尽量全面周到。
　　4hr考场作文一定要有一些技巧
　　1。作文一定要注意卷面的整洁
　　一笔一划地把字写好。要养成好习惯，只要拿笔，就要写出端正的字来。在写字的时候，最好在格子上方留点空隙，使每行间距清晰。
　　2。必须学会5分钟内列提纲
　　面对卷面的格子，要想好哪个段写什么，写到卷面的什么位置。列提纲的时候，开头和结尾必须想详细，最好事先写出来。
　　3。开头结尾，不要很长
　　开头几句话要接近中心思想，三四行结束开头，不要太长。结尾是抒情或者归纳主题，语言优美，三四行结束，也不要太长。当然，更不要出现大肚子作文。
　　4。写记叙文，要想好叙事的层次
　　按时间或者按地点，或者按故事发生的顺序，一个层次一段。注意，假如某一段需要详细写，文字比较多，要注意分段，死拉硬拽也要分段，不要一段超过七八行。如果写议论文，开头论点提出后，接下来的每段都是论证过程，一个论据就是一段。结尾可变相重复论点，稍微抒情。
　　5。时刻注意的、地、得的用法
　　这是语言的硬功夫，不能懈怠和马虎。平时形成好习惯，考试时不要出错。
　　6。注意句子的完整性
　　一般来说，一句话有主语、谓语、宾语等，这句话基本就结束了，这时就要用句号了。假如句子之间是同一类，可适当用分号，不能一逗到底。结尾或者合适的地方，可用感叹号、省略号等。标点符号要规矩，也要丰富。
　　7。语言的精彩有奥妙
　　一是语言的华丽和词汇的丰富；二是修辞手法的运用，比喻和排比是最通用的修辞。记住，不要干巴巴地讲述，要注意引用点古诗词、修辞等等。
　　8。小学作文考试，就按记叙文准备
　　开头结尾要准备好几套方法，什么类型用什么开头。你用什么方法比较拿手，考试前一两天，尤其是头天晚上，记得默记一下。准备结尾，要背好一两个结尾的语言类型，可以有排比、比喻或者反问，选择你最擅长的就好。