理查德是一个小学老师,一天早上,他刚到办公室就接到了一个电话。 对方说:老师,我的儿子小乔生病了,今天请假不去学校了。 理查德老师问:请问您是谁? 对方用稚嫩的声音说:我是我爸爸。 加拿大的心理学者KangLee在TED演讲中,用这个故事总结了我们对于孩子说谎的常见看法: 1)孩子通常在上小学后才学会说谎; 2)孩子不懂得如何说谎,成人可以轻易地识破他们。 然而研究证实,这些看法都不对。 对幼儿的大规模实验发现,2岁孩子中30已经开始说谎,3岁的孩子中说谎的占50,而4岁的孩子里,超过80会说谎。4岁之后,几乎所有孩子都会说谎。说谎是成长中正常的一部分(Lee,2013)。 你是不是觉得:没事,自己的孩子还不了解吗?我能轻松识破TA的谎话。 很遗憾,父母判断孩子是不是在说谎,实验中的准确率只有50。也就是说,爸妈们识别孩子的谎言,只能靠猜测(EskrittaLee,2016)。 好了,爸爸妈妈们,接受现实吧,你没有办法识破孩子的谎话。唯一让孩子对自己说实话的方法是:在孩子说谎之前阻止TA。那么,具体该怎么做呢? 1在问话之前,让孩子保证不要说谎。 也许这听起来很愚蠢,但确实有用。在问孩子之前,让孩子做出承诺,保证接下来不会说谎,孩子说真话的概率就会是原先的8倍(EvansLee,2010)。 很简单,只要对孩子说,我希望你保证等会儿不说谎;而孩子也同意说,好的,我接下来会说实话,这样就够了。这对416岁的孩子都有效果,即使是成人也会因为承诺而减少说谎。 相反,给孩子讲道理,说撒谎是不对的,你不应该撒谎却没有用处。原因在于自愿,这时孩子觉得:我是出于自己的意愿做出承诺,就应该坚持诺言不说假话;如果打破承诺,就会破坏孩子内心对自己的看法。孩子们果然还是要脸的,哈哈! 2、讲合适的寓言故事。 不是每一个关于诚实的寓言故事都能阻止孩子撒谎。 像是狼来了和匹诺曹之类的故事不能阻止孩子说谎。这种故事告诉孩子说谎的坏结果,匹诺曹中的长鼻子、狼来了中被狼吃掉,都不能让孩子关注说实话这个重点。 有用的故事需要关注说真话得到的好结果,例如华盛顿砍樱桃树就增加了3倍的坦白概率。华盛顿砍樱桃树中的父亲,因为华盛顿的诚实,原谅了他砍树的事情,并表扬了儿子的坦诚。 这样正面的榜样告诉孩子,做错事后应该诚实认错;也让孩子得到说实话的动力,对想要获得父母称赞的孩子来说,华盛顿父亲的夸奖是一个明显的鼓励(Leeetal。,2014)。 3、不要严厉地惩罚孩子。 研究证实,在常常被惩罚的环境下长大,孩子会更容易说谎,也更擅长说谎(TalwarLee,2011)。 比如,孩子因为没带铅笔去学校就挨了打,会觉得自己犯的错没那么严重,这种惩罚不公平。以后再没带铅笔,就会说谎不承认,这样可以躲过挨打,是孩子对抗不公平、保护自己的方法。 以及,年纪小的孩子没能力认识正确的因果关系。例如,孩子撒谎说自己考了满分,然后爸妈检查了试卷,发现孩子没得满分,就狠狠地骂了孩子。孩子不会觉得自己是因为没考好而挨骂,也不觉得因为骗了爸妈才会挨骂。 相反,孩子会觉得,因为被爸妈识破了谎话才会被骂。这不能让孩子明白应该对父母说实话,反而让孩子更加精益求精地磨练说谎技巧,比如下次先把试卷藏起来再对爸妈报告假成绩,或者为考得不好编个肚子疼之类的理由。 4、父母的以身作则。 设想一下,你的儿子很顽皮,砸坏了家里的电视机,你对他说:跟我说实话,是不是你砸的电视?说实话我就不怪你! 你的儿子老老实实地说:是我打坏的,妈妈。 然后你生气地揍了他一顿。 这简直是最糟糕的做法,虽然父母们常常这么干。首先,你自己说了谎话,孩子会模仿你。其次,你让孩子认识到说实话会得到不好的结果,然后他就再也不想对你说实话了。 正确的做法是,将两件事分开谈,为他说了实话表扬他:你承认了打破电视的事情,这很好,我很高兴。然后说:你不该砸坏电视的,但是我原谅你。 如果他犯的错实在让你不想原谅,那一开始就不要承诺他,(直接揍就好!) 不用对孩子说谎这件事太过恐慌,毕竟没有人能一生不说谎。想要孩子对自己说实话,就试着给TA好的榜样和教育。 参考文献: Lee,K。(2013)。Littleliars:Developmentofverbaldeceptioninchildren。ChildDevelopmentPerspectives,7(2),9196。 Evans,A。D。,Bender,J。,Lee,K。(2016)。Canparentsdetect8to16yearoldslies?Parentalbiases,confidence,andaccuracy。JournalofExperimentalChildPsychology,147:152158。 Evans,A。D。,Lee,K。(2010)。Promisingtotellthetruthmakes8to16yearoldsmorehonest。BehavioralSciencesandtheLaw,28,801811。 Lee,K。,Talwar,V。,McCarthy,A。,Ross,I。,Evans,A。,Arruda,C。(2014)。Canclassicmoralstoriespromotehonestyinchildren?Psychol。Sci。25,16301636。 Talwar,V。,Lee,K。(2011)。Apunitiveenvironmentfosterschildren’sdishonesty:Anaturalexperiment。ChildDevelopment,82:17511758。 更多专业的情商资讯,请关注我们的原创微信号 张博士快乐家(iloveeqcom)、 张博士幼儿情商学堂(iloveeqbaby)。