时不我待，时不再来！教孩子学会管理时间，很有必要

　　高尔基说：不知道明天做什么的人是不幸的。
　　一句话说出了，时间规划的重要性。可现实是，我们很多人，并不是很擅长时间管理和规划。曾经在一本名为《清华北大状元习惯》的书中，看到这样一段话：
　　每个人的学习时间都是相差无几的，成绩差距的根源在学习效率和自由学习时间的利用上。
　　想想我们与学霸之间的差异，多是出现在这里。无论是听说还是自己身边看到的一些成绩好的孩子，他们大都是这样：会管理时间！
　　会利用上课时间
　　课上时间大家是一样的，可是上课的效果却不尽相同。有的孩子上课不是窃窃私语，就是自己乱涂乱画，根本不专心听课。而有的孩子则会全神贯注，跟着老师的引导走，大脑一直处于高速运转状态，学习效率高。由于上课专心，知识点就容易掌握住，只要搭配课前预习、课后复习，基本上就没问题了。
　　很多人都说，学霸聪明，脑子好使，其实我们若学会利用时间，成绩也不会差。
　　他们知道珍惜课后时间
　　曾经有位老师在网上分享这样一段话：我让孩子们珍惜时间，好好学习，孩子们扯着嗓子跟我说，他们太忙了，没有时间。
　　后来这位老师就给孩子们发了一个课后时间记录表，15分钟为一单元，16：3016：45；16：4517：00。。。。。。就这样记录到22：1522：30，分20段记录。结果大部分孩子，如梦初醒，原来我有这么多时间可以利用！
　　实际上，对于会管理时间的人来说，这些零散的课后时间，早就被他们规划好了。
　　时不我待，时不再来，时间对于每个人来说都是这样，所以，若想孩子在学习阶段利用好时间，就一定要让他们先学会管理时间。
　　我们要怎样做才能更好地管理时间？
　　1、树立时间意识
　　时间意识就像我们定在手机里的闹钟，到了点，就会提醒我们要做什么事了。没有时间意识的人，做事充满随意性，比如本来是要写作业的，结果喜欢的动画片放了，就忍不住去看了。一看就收不住了，到了睡觉的时间才意识到作业没有写，后悔不已。这就是典型的没有时间意识的表现。
　　孩子在学习之初，家长一定要监督孩子，培养他的时间意识，告诉他这个时间段是写作业的，就要专心地写，吃饭时间就要好好吃饭。如果完不成，后面的游乐时间就会缩减，如此要求，监督几次，相信他就会有进步的。
　　2、做事目的明确
　　有一位资深教师，曾经在书中分享这样一个片段：快到期末考试了，很多孩子都开始进入紧张的复习阶段，可他多次观察发现这样一个规律，成绩好的孩子复习的时候目的很明确，也很专注。有几个成绩不好的孩子，看着也很认真，但是却不专注，一会看语文，一会看数学，翻来翻去，似乎不知道该看哪里好！
　　这就是典型的目标不明确，看到这位老师的分享。我想起我们班初中的学霸，她做事就特别的明确，什么时间做什么事，怎么做？不会受到周围环境的影响。比如，很多人吃过午饭，习惯出去走走，或者回教室午休。她雷打不动，吃过饭就回教室看书。回家以后，别的孩子着急忙慌地想出去玩或者要看电视，她没人督促，都会先做作业，再玩耍。
　　做事目的明确的人，更容易成事。因为他不会随波逐流，不用来回思考浪费大好时光。
　　3、改掉做事拖拉的毛病
　　疫情期间，看到一位宝妈分享自家孩子写作业的视频，真是让人想不到，因为这孩子半天时间十几个字都没写完！时间去哪里？全都被自己拖拉掉了。
　　做事拖拉是个坏习惯，这个道理我们这些大人都明白，可是孩子还小，如果我们没有从小给他树立时间意识，等他上学了，有主见的时候，我们说的话，可能会被当成耳旁风，他们根本听不进去。即便是这样，父母之爱子则为之计深远，我们依然不能放弃。
　　我们可以迂回地教育他们，比如先陪他养成看书的习惯，然后买相关的书籍给他看。至于如何培养孩子爱看书的习惯，我之前也写过相关文章，在此就不赘述了。
　　给孩子选择管理时间的书籍，我这边有一个不错的推荐，甘开全所著的《儿童时间管理全书》，适合612岁的孩子看，36岁是培养孩子好习惯的关键期，家长也可以提前念给孩子听。
　　为什么给大家推荐这本书呢？
　　因为它很有现实指导意义，语言通俗易懂，观点明确。书中有很多小故事，多来源于现实生活，比如用生日告诉孩子时间一去不复返的道理，让孩子明白时间的宝贵。类似的故事结合观点娓娓道来，非常适合读给孩子听或者让能看书的孩子自己看。
　　学会管理时间，不光是我们大人要考虑的事，更是步入学堂，迎接挑战的孩子们要考虑的事。如果他们年幼懵懂，还未意识到管理时间的重要性，作为家长的我们一定要告诉他们！因为时不我待，时不再来！（活动价，三本书68。8元，点击链接可下单）让孩子独立安排时管理时间68。8购买
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