故事力笨妈妈喜欢讲道理，聪明妈妈喜欢讲故事

　　从小到大，我们听了不计其数的各种故事，从皇帝的新衣、狼来了、渔夫和金鱼到指环王、哈利波特、丁丁历险记等等。这些故事都广为人知，并深入人心。
　　那孩子为什么喜欢听故事呢？从生理层面上，讲故事能很好地把右脑的需要跟左脑的需要整合起来，共同发展；从心理层面上，讲故事可以帮助孩子通过理解，整合现实生活中发生的事件。
　　讲故事的能力存在于我们的基因里，这个能力就是故事力。妈妈们应该充分利用好这个能力，用故事的力量，把我们想要孩子懂得的理念传递给他们。
　　那怎么用好故事力呢？我为你介绍由两个英国工商管理学博士高琳和林宏搏撰写的《故事力》，相信你会从中得到启发。本书从什么是故事力，为什么要用故事力，和怎么用好故事力三方面都做了详细的解释，加上大量生动的例子加以说明，我认为父母们都应该读一读。下面是我结合自己的育儿经历，来分享这本书。
　　一，什么是故事力？
　　故事力，就是通过思考、建构和讲述故事，把你的观点很自然地装到别人的脑袋里，并且让他人埋单的能力。简单来说，故事力就是用故事思维讲出你的故事并由此而产生影响力。
　　人的大脑天生就喜欢听故事。尤瓦尔赫拉利在《人类简史》中说道：智人之所以能够打败其他所有人种，是因为他们具有构建虚构故事的能力。因为在故事里，他们可以相互理解，达成合作。所以这也算是我们的基因决定。
　　事实上，讲故事是人类交流形式中最自然的一种，也是最有创意的一种。畅销书作家丹尼尔‘平克在他的《全新思维》中提出，未来是属于拥有大全新思维的人的，而这大全新思维中其中故事力就是重要的一项。
　　好的故事不仅能自带病毒性的传播效果，同时也能让更多的人认识并记住你，从而帮你塑造独特的个人品牌。讲故事的过程就是带领别人和你一同感受相同的情感体验，这比单纯的讲道理来得更打动人。二，为什么你需要故事力？
　　1故事影响他人背后的科学道理
　　亚里士多德说过，我们无法通过智力去影响别人，情感却能做到这一点。
　　为什么这样说呢？
　　认知心理学和脑神经科学研究显示，人脑分为认知脑（大脑皮层）、情感脑（大脑颞叶和杏仁核）和行为脑（下丘脑），认知脑负责逻辑和理性，情感脑负责情绪，行为脑负责行动。
　　人脑接受感官信号后，将信号同时发送给情感脑和认知脑，由于情感脑距离信号发送点更近，再加上认知脑进行理性分析需要相对更多时间，所以，人们通常更容易根据情感脑触发的情绪做出反应和行动，而非理性。
　　另外，认知脑从理性角度，为了保证个体利益不受侵害，天然地对他人观点设置障碍。而情感脑往往可以绕过认知脑建立的马其顿防线，通过情绪直接调动人们的潜意识做出反应和行动。
　　综上，与他人沟通时，我们应该充分调动对方的情感脑，通过情绪更容易使其与我们形成共识。
　　2，讲故事帮你建立信任。
　　人会产生怀疑的情绪，这是我们作为人类的自我保护机制。英国大诗人塞缪尔泰勒柯勒律治曾说：当我们进入故事世界的时候，一切都变得不一样了。我们会自愿放弃怀疑。研究表明，讲故事能将你的信任度从30提升到70。这是因为故事承载了很多情感价值，能够让你放下评判标准，去接受一个对你来说可能是未知或者是曾经不认可的事物。
　　纽约大学社会心理学家乔纳森海德特曾经说：人类大脑是故事处理器而不是逻辑处理器。一个强有力的故事，能够激发我们的情绪，我们在做抉择的时候，大多靠的不是推理，而是直觉。故事激发的恰巧就是你的直觉。
　　讲故事就能让人更容易记住你，记住你才能选择你。
　　3、故事比事实更有说服力。
　　换句话说，人与人之间的说服，本质上是算法之间的互黑。我说服你，就是用我的算法，解码你的算法。把我的软件，安装到你的系统里。
　　关于故事
　　那么，怎么才能实现最有效的说服？你需要掌握，人的心智模式里最底层的那套通用算法。掌握人最基础的思考方式。
　　这套最底层的思考方式，就是故事。
　　我这个概念的出现，赋予了人类其它动物没有的能力。这就是审视自我的能力。你能够通过同类的命运，感知到自我的命运。
　　举个例子。
　　猪圈里的猪，看到同类一个个被宰杀，它们想不到，有一天，这会轮到我。因为猪的意识里，没有我这个概念。
　　但是人能想到。眼看着同类被疾病、洪水、闪电等等没法解释的灾难夺去生命，人类害怕极了，生怕有一天会轮到我。为了对抗这种不确定性带来的恐惧，我们进化出了一种能力编故事。
　　你看，故事其实是一种进化馈赠给全体人类的说服力。它的第一个说服对象，就是我们自己。你之所以喜欢听故事，是因为故事本身，就是你身体的一部分。
　　关于事实
　　著名的教育心理学家布鲁纳曾经提出：零散的知识和事实是非常难记忆的。除非把一件件事情放进构造好的模型里，否则人很容易忘记。故事就是一个很好的记忆模型。人类依靠各种故事和叙事架构来理解和规划自己的生活。人类不易记住数据，却容易记住故事。
　　没有人人喜欢赤裸裸的事实，即使它是真实的。比起赤裸裸的事实，人们更愿意接受故事。经过故事包装的事实更能引起人的共鸣。比起直白的说教，通过讲故事透露出的信息和价值观，更容易让人接受。
　　本质上，你培养你孩子，就是你用故事包装你的理念、思想去说服孩子，让他接受你传递给他的东西。
　　上面你知道了什么是故事力和故事力的作用了。下面我从书本挑出父母最关心的个讲故事的方法。三，教导的故事怎么讲，才能让孩子平静地接受？
　　1、讲故事最重要的原则是什么？
　　第一条原则是，你要讲的内容，要么跟对方有关，要么让对方喜欢。二者必须占其一。因为绝大多数时候，你面对的，都是一个极其容易走神的人。
　　换句话说，每个人的人性里，都有两个完全不同的界面。一个是勤奋的界面，我们在读书，上课时，调动的就是这个界面。你可以回想一下，你什么时候会去读书，会去上课？肯定是在你内心特别上进的时候。但是，人在大多数时候，处在另一个界面。那就是本能的界面。这个状态，就像在家看电视时一样，一边坐在沙发上吃零食，一边有一搭没一搭的换台。只有在遇到自己感兴趣的内容时，你才会打起精神。
　　那么，在这个状态下，你应该怎么吸引他的注意力呢？这就是咱们刚刚说过的。你的话，要么跟他有关，要么让他喜欢。比如，你讲的故事里有关他的学校、同学、成绩，或者零花钱，他就愿意听了。
　　第二条原则是：你的目标，是要让对方听懂，而不是听完。
　　这是两个概念。听懂不一定要听完，听完也不一定能听懂。
　　这个道理是典型的知易行难。听着简单，但是，当我们真正开口时，却总有一个妄念。生怕说不完，就怕漏掉了什么。其实，大可不必。这个过程就有点像打仗。你追求的目标，肯定不是自己打出了多少发子弹，而是，到底击中了多少敌人。说没说完不重要，听没听懂才重要。
　　对于这条原则，妈妈们应该引起足够的重视。大家都很熟悉的祥林嫂的故事。就是她因为讲得太多遍给别人听，所以别人才从刚开始对她的同情，到后来对她麻木，甚至讨厌。
　　妈妈们对孩子的教育，不要一个道理翻来覆去地讲，点到为止即可。
　　2，用失败的故事教导才最有效。
　　如果你一定要讲自己的故事来教导，最好的办法是讲自己失败的故事，让孩子体会到你最看重的价值观，比如坚持、吃苦、自信等。
　　书中有这么一个例子：
　　一个13岁的男孩喜欢班上的一个女孩，女孩都拒绝他了，他还是坚持与别人聊天，结果女孩去校长那里告他，校长就请家长。当爸爸问这个男孩为什么不告诉他，这男孩说怕被取笑。爸爸当就笑了，就跟男孩说起自己高中时追一个女孩的囧事，后果更可笑。这男孩很快就从这件事情的阴霾中走了出来。
　　作为家长，能给孩子的礼物就是保护他的自尊。即使失败了，如果能从这次失败中吸收经验教训，不断完善自己，那这次失败只是成功路上的一个提醒，提醒你还要继续努力。
　　3，用孩子自己的成功故事来赋能。
　　作者认为，用孩子自己的故事来阐述你想让他学会的道理反而更有效。作者就举了她劝她儿子勤奋的故事作为例子，说明怎么通过讲故事来给孩子赋能。三年前的夏天，我们逼你去一个游泳训练营，每次去的时候你都直喊累，好像我们把你送到集中营去了。有几次还偷偷翘课，然后被我臭骂，记得吗？
　　我知道，那时候非常辛苦。可那个夏天后，你是不是进步特别快，还进了学校的游泳队？然后就有机会跟学校的教练学更多，也因此游得越来越快了，现在你50米自由泳成绩30秒。三年前你想过会这样吗？那时候还50多秒呢。你现在那么喜欢游泳，而且，这也是让你很骄傲的一个能力。所以你看，你不是不懂得努力，你看得到努力能带给你什么。只要努力，你也会做得很好，无论是数学还是中文，也许你会像喜欢游泳一样喜欢上它。
　　孩子有时候面对一件不喜欢的事情，本来不是很难的都会被他想像得很难，从而产生畏难情绪。我们讲一个他成功的故事，让他再一次重温胜利的喜悦，从而会有种被赋能的感觉。一旦他有了能量，自然就有信心和动力去解决他的问题。
　　4，隐喻故事、寓言故事带来思考、顿悟。
　　平常我们给孩子读的很多绘本、民间故事、成语故事都是隐喻故事，甚至寓言故事都可以为是隐喻故事。
　　所谓隐喻，就是用某一经验领域里的表达方式来表述另一经验领域里的事情。我们常常用隐喻来思考和阐释自己的感受。比如说某人跟猴一样精，人和猴本来是两种不同的物种，但是这种描述借用二者相同之处来表述同一个概念。
　　隐喻故事，其实就是将故事作为载体，把你想要表达的观点和态度，以一个对方比较容易接受的方式呈现出来。
　　比如，你跟五岁的孩子解释人是从哪里来的，可以读绘本故事《小威往前冲》给他听，书中就把精子比做小蝌蚪小威。
　　隐喻故事是激发和打开孩子认知之门的一个重要的转化性工具。
　　讲到寓言故事，孩子们也特别喜欢听。因为它们不需要严谨的架构，故事情节也很简单，但它们通常带着一个意想不到的曲折，能让孩子领悟出一个道理。大家最熟悉的莫过于《伊索寓言》了。
　　这里提醒一下。寓言故事第一次讲冲击力最大，因为这个转折有新鲜感。然而听过一次后，如果你再跟他没完没了地讲，就变成唠叨说教了。
　　写在最后。
　　我们养育孩子，无非是把好的价值观、理念和生活技巧教给他，让他可以成为更好的人。但是，你教导他，让他听你的，就需要一定的技巧了。故事力就是一个很好的技巧。我鼓励妈妈们读《故事力》这本书的目的，就是学习里边介绍的讲故事的技巧。
　　当你需要教孩子一个道理的时候，都需要讲一些教导的故事。可是教导的故事讲不好就变成了说教。因为有时候人们做得不好，并不是因为他们没有能力，而是因为没有动力。如果是能力问题，给他提供相应的信息就可以帮到他，而如果是动力问题，就要讲故事了。
　　在讲教导故事的时候，你要尽量讲自己的失败故事，或者对方的成功故事。
　　隐喻故事和寓言故事讲好了，也可以起到很棒的教导作用。你除了讲书上的隐喻故事外，你还可以通过用心观察，阅读，积累，看见什么有意思的事件或现象就思考分析，和我自己生活结合起来。你知道你想要达成什么目的，就把这些感悟通过隐喻故事分享出来。
　　聪明的妈妈以讲故事的方式与孩子建立更紧密的连接，也习惯把每个道理藏在每个故事里，滋润孩子的心灵。你学会了讲故事吗？
　　我是秋枫，持续分享育儿心得。欢迎关注秋枫聊育儿