小学低年级没作业考试，孩子之间差距可能更明显，父母需了解

　　小学低年级没有书面作业，孩子之间却会拉开差距，背后原因要了解。
　　现在的小学生已经在双减的形势下开学一周多了，有些父母表示，工作日不用再陪着孩子写作业，周末能陪着他们出去游玩一下，还是很轻松、开心的。
　　低年级的孩子们没有了周测、月考、期中考试，不用再因为成绩下滑，位置被调换感到焦虑了，也不用再将休息的时间花在学科补习上了。
　　但是也有家长看到了不同之处，感受到了危机。
　　01、双减虽然让孩子轻松了，可父母不能放松警惕
　　以前学校总是会安排考试，孩子们这一阶段学得怎样，一个周测、月考就能看得出来，现在没有考试，作业也少了，怎么知道他们学的好不好。
　　不能安排学科补课、作业少了，游戏也不能玩了，孩子们多出来的课余时间要怎么度过呢？
　　父母没空搭理孩子的时候，他们是不是只能看电视？
　　而且在双减下的第一个周末，很多孩子上小学的父母，纷纷在朋友圈晒出了自己带娃出去参加活动的照片，表示：孩子虽然减负了，但家长的责任也更大了。
　　确实，在不能只拼考试成绩的阶段，拼的就是家庭教育以及孩子自身的能力。
　　02孩子们之间的差距也会越来越明显
　　学习能力差别更大
　　北大的心理学教授魏坤琳表示，双减对孩子的自主学习能力提出了很高的要求。
　　孩子们在小学阶段的课业轻松了，但他们将来仍然要面临升学的难题，在考试机制的筛选下，会有将近一半的孩子读不了高中，又有一大半的学生读不了大学。
　　曾经在考试、作业的督促下，有的父母不亲自辅导孩子，也有很多小朋友能在压力下坚持学习。
　　但没有压力，父母也不亲自辅导孩子的时候，能不能在课余时间继续用功学习，靠的就是他们的自主学习能力了。
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　　有这个能力的孩子，将来不管面对什么样的学业、难题，都可以顺利功课；没有该能力的孩子，碰到一点问题可能就不知道该怎么办了。
　　小朋友之间的差距自然就越来越大了。
　　综合表现拉开差距
　　随着双减的进一步落实，小学一二年级的孩子没有了考试，小学阶段没有期中考试，老师就会从其他方面来考核小朋友的能力。
　　比如上课是否主动回答问题，问题回答得怎么样，平时有没有积极参加班级、学校举办的活动等等。
　　在没有学业成绩的加成下，那些成绩不错，学习刻苦，却在其他方面不突出，性格内向的孩子，可能就很难被老师、其他同学注意到。
　　而综合表现越优秀的娃，自然就越受人关注、喜欢。
　　其他技能差别很大
　　虽然学科类的补课没有了，但是兴趣班依然存在，如果有的孩子用多出的休息时间去学习一门新的技能。
　　而其他孩子却利用空闲的时间看电视，琢磨着怎样才能成功打游戏的时候，小朋友之间的差距也会越来越大。
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　　面对孩子们可能出现的差距，家长也不要感到太焦虑，其实这也算是一个培养孩子各方面能力的机会。
　　03在双减下，父母如何教导孩子？
　　多与老师沟通
　　老师对孩子的学习情况是很了解的，也有丰富的教育经验，父母多与老师沟通了解娃的境况，配合他们的教育工作，相信小朋友也会越来越优秀的。
　　定学习目标
　　父母可以结合学校的教学目标，以及孩子自身的能力来制订每天、每周以及每月的学习目标，然后通过提问、出题的方式考察小朋友们学得怎么样。
　　通过这样的方法，父母不仅可以实时了解孩子的学习情况，也可以潜移默化地让子女明白，知识只有学进去了，才是有用的。
　　培养孩子的自主学习能力
　　定学习目标可以和培养学习能力结合起来用，当孩子自己学习的时候，他们也需要知道定目标的重要性，了解自己每天是否真的学到知识了，自己的学习进度有没有落后。
　　如果没有达标，就需要多花点时间，或修改一下目标了。同时，父母也应该给孩子营造一个良好的学习环境，多陪孩子阅读、了解新知识，以免他们浪费时间。
　　多留心孩子的表现
　　父母可以通过检查孩子的作业情况、课堂笔记以及他们的对知识的熟练程度，来了解他们的学习状态，如果状态不行，就需要及时和老师沟通，想办法调整了。